تحضير نص عدو البيئة للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

سلسبيل للتوظيف والتعليم

السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

اللغة العربية للسن الثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

المقطع السادس : التلوث البيئي

تحضير نص فهم المكتوب عدو البيئة للكاتب اسماعيل بوزيدة للسنة الثالثة 3 متوسط مادة اللغة العربية ص 112

أتهيّأ :

ما إن يحلّ فصل الصّيف حتى تكثر حرائق الغابات بصورة مرعبة تنذر بالخطر. كما تملأ النّفايات الشّواطئ والحدائق العامة وحتى الأحياء . من المتسبّب في كل هذا ؟
من هو أكبر أعداء البيئة إذن ؟ ج : إذن فالإنسان عدوّ البيئة وهذا عنوان نصنا ص 112

أفهم وأناقش :

تحضير نص عدو البيئة - اسئلة فهم النص :

1 ـ في النّصّ عدوّان للبيئة ، من هما ؟ ج : التلوّث والإنسان .

2 ـ كيف ينظر العالم إلى التّلوّث اليوم ؟ ج : مشكل عويص يهدّد حياة الإنسان .
3 ـ هل تعاني الجزائر منه ؟ ج : نعم .
4 ـ ما هدف عقد المؤتمرات الدولية بهذا الشّأن ؟ ج : تسخير الجهود لمعالجة مشاكله .
التّلوث مشكلة العصر الرّاهن ، الذي بات يهدّد أمن الإنسان ويسلبه ، لذلك تضافرت المساعي على المستوى العالمي في محاولة لإيجاد حل ناجع يحد منه . ما فكرتك العامة؟

تحضير نص عدو البيئة ـ الفكرة العامّة :

1 ـ الإنسان سبب الأزمة البيئية المهدّدة للعالم .

2 ـ التّلوث يهدّد حياة الإنسان في ظلّ غياب وسيلة ناجعة للقضاء عليه .

3- مخلفات الانسان هي سبب التلوث الحاصل في البيئة .

4- الاستغلال غير الواعي و غير المدروس المتبع من الانسان سبب مشاكل مضرة و خطيرة استدعت بدل جهوده للحد منها.

تحضير نص عدو البيئة - شرح المفردات :

منافية : مخالفة . ـ تدهور : سوء . الحثيثة : السّريعة والجادة ـ عوّل : اعتمد واتّكل واستعان .منأى: بعيدة و غير قريبة - المستعصيّة: الصعبة و العسيرة - المنتهجة: المخطط لها - ترمّم: اعادة البناء

تحضير نص عدو البيئة - الأفكار الأساسيّة :

الفقرة الأولى [ إنّ البيئة ... الحديثة ] :

1 ـ ماذا تمثّل البيئة ؟ ج : جميع الظّروف والمؤثّرات التي تحدّد وتغيّر الحياة وصفاتها .
2 ـ ما الذي يتقدّم هذه المؤثرات ؟ ج : البيئة الطّبيعة .
3 ـ وعلام يكون تأثيرها ؟ ج : على الحياة في كوكبنا وعلى كلّ دولة بصفة .
4 ـ بم سبّب الإنسان مشاكل للبيئة ؟ ج : بما أقدم عليه من أعمال منافية للنّظام البيئي .
إذا ذكر التّلوث فلا بد أن يذكر الإنسان باعتباره المتسبّب الوحيد في مشاكل كثيرة للبيئة الطّبيعيّة ، بما يقدم عليه من أعمال تتنافى والنّظام البيئي ، هاتوا فكرة أساسيّة تناسب هذا

ـ الفكرة الأساسيّة الأولى :

1 ـ الإنسان سبب المشاكل البيئة الطبيعيّة .
2 ـ الإنسان والتلوّث عدوّا النّظم البيئيّة .

الفقرة الثّانية [ والجزائر ... الخصبة ] :

1 ـ بم ارتبطت إشكاليّة تدهور البيئة في الجزائر ؟ ج : بطبيعة السّياسات التّنمويّة الاقتصاديّة والاجتماعيّة المنتهجة منذ الاستقلال .
2 ـ ما أبرز الملوّثات في بلادنا ؟ ج : النّفايات الحضريّة والصّناعيّة ـ الغازات ودخان المصانع ومحركات السّيّارات .
3 ـ ماذا ينتج عن هذه الملوّثات ؟ ج : الانعكاسات السّلبية على صحة المواطنين وجمال المحيط والتّدهور البيئي وكذا مشكلة التّصحّر
لم تسلم الجزائر من مشاكل التّلوث ، إذ عانت من ملوّثات متعدّدة إنعكست سلبا على الوطن والمواطنين ، أجملوا هذه المعاني في فكرة ملائمة .

ـ الفكرة الأساسيّة الثانية :

1 ـ التلوّث في الجزائر ؛ أسبابه وانعكاساته .
2 ـ معاناة الجزائر من التّدهور البيئي .

الفقرة الثّالثة [ وقد أحسّ ... المستديمة ] :

1 ـ إلام أرجى العالم سبب الأزمة البيئيّة ؟ ج : إلى العالم الغربي الصّناعيّ .
2 ـ علام اتفق بعد عقد القرارات ؟ ج : على العمل بأساليب التّنمية المستديمة .
3 ـ عدّد مبادئها . ج : التّنمية دون الإضرار بالبيئة ـ محاولة العودة إلى النّقطة الأولى .
4 ـ ما هي التنمية المستديمة ؟ ج : تغلّب البيئة على التّلوّث المحدود وترميم نفسها بنفسها
الظّاهر أنّ الباحثين يدركون تماما ما يفعلون ، فتنقيبهم عرّفهم بأهداف جديدة ، واهتمامهم بتسخير الجهاز المناعيّ قادهم إلى ما يفيدهم ، اختصروا مضمون الفقرة بفكرة مناسبة .

ـ الفكرة الأساسيّة الثالثة :

1 ـ التّنمية المستديمة سبيل العلماء للحدّ من الأزمة البيئيّة .
2 ـ تكاثف الجهود العالميّة لمعالجة المشاكل البيئيّة .

ـ القيم المستفادة :

1 ـ كما كان الإنسان سببا في مشاكل التّلوّث ، لا بد أن يكون يدا في حلّها .
2 ـ كلما نقص التّلوّث البيئي كلما زاد وعي الإنسان . القراءة الختاميّة لما دوّن على اللّوح لاستكشاف الأخطاء ، والتدرّب على القراءة الجيّدة .

المغزى العام من النص :

- يجب على الاسان أن يجد حلول سريعة لمشكلة التلوث قبل فوات الاوان.

- قتل البيئة يؤدي الى قتل الانسان لان البيئة من تزود الانسان بكل شيئ.

تحضير نص عدو البيئة - أتذوّق النّصّ :

1 ـ استخراج العبارات :

العبارات الرّئيسيّة :	العبارات الشّارحة لها :
إن البيئة تمثّل جميع الظّروف والمؤثرات تأتي في مقدّمتها الظّروف الابيئة الطبيعية كما أن الإنسان استطاع منذ قرون ... و في هذا الإطار بدأت المساعي ...	التي تحدّد وتغير الحياة وصفاتها التي تؤثر تأثيرا عظيما على الحياة ... وذلك بما أقدم عليه من أعمال منافية ... والتي تبيّن أن العالم العربي ...

2 ـ المشتقّات :

مشتقّات كلمة البيئة :	مشتقّات كلمة التّلوّث :
باء (رجع) مباءة (مسكن) الباءة (النّكاح)	الثاث بالثّوب (التف) ألوث (قويّ) اللَّوِث (الشّرّ)

3 ـ أمثلة عن الأساليب الخبرية :
وقد أحس العالم أجمع بخطورة الأزمة البيئيّة متأخرا .
وقد ارتبطت إشكاليّة تدهور البيئة بطبيعة السّياسيّة ... المنتهجة منذ الاستقلال .
ـ كانت البيئة تتغلّب على التلوّث ... وترمّم نفسها بنفسها .
4 ـ من العبارات المجازيّة الواردة :

العبارات المجازيّة :	تحديد معانيها :
ـ التلوّث هو العدوّ الأوّل للبيئة . ـ عوّل العالم كثيرا ... ـ كانت البيئة تتغلب ... وترمم نفسها ...	ـ أخطر ما يضر بها وأسوأ ما يفسدها ـ عولّ سكان العالم كثيرا .... ـ تجتاز مشاكل التلوث بسهولة .