السنة الاولى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
المقطع السادس : الاعياد
تحضير نص فهم المنطوق عيد الفطر المبارك السنة الأولى 1 متوسط في مادة اللغة العربية
عيد الفطر المبارك : تهنئة به إلى الأمة الجزائرية
في إطار« فهم المنطوق : التّعبير الشّفوي» إليك نصّا بعنوان «عيد الفطر المبارك » للكاتب والمفكّر المصلح الجزائري
«عبد الحميد بن باديس » .
استمع إليه جيّدا، وأحسن الإصغاء ل :
• تفهم وتستوعب مدلوله ومعانيه ، تتفاعل معها ، وتجيد مناقشتها.
• تقف على قيمه المختلفة ، وأبعاده المتنوّعة .
• يسهل عليك التّواصل مشافهةً بلغة سليمة متّسقة منسجمة ، وتستطيع إنتاج نصوص تتشابه مضمونًا ونمطًا .
السند:
كنّا قبل اليوم نهنّئ الأمّة الجزائريّة بمثل هذا العيد و ليس لها من مظاهر السّعادة ما تهنأ به إلاَّ ما نرجوه لها و نأمل .
أماّ اليوم ، فإنّنا نهنّئها وهي في طورٍ جديدٍ من أطوار حياتها هو أساس سعادتها ، طور سامَتْ به شقيقاتها هُناَ وهنالك ، فنُهنّئها ومن أبنائها من هو سجين في سبيل العلم و الهداية ، ومن هو سجين في سبيل السّياسة والحقوق المغْصُوبة .
أمّة أخذت تقدّم الضحايا في سبيل سعادتها ، أمّة أخذت تقدّم الضّحايا في سبيل سعادتها ، حقيقة بأن تنال السّعادةَ ، وبأن تهنأ بها فتهانينا إليها بعيدها و سعاداتها .
عبد الحميد بن باديس- المختار في الأدب والنّصوص- المعهد التّربوي الوطني الجزائريّ .
دليل الأستاذ للّسنة الأولى من التّعليم المتوسّط ص 129
تمهيد :
ما إن يقارب شهر رمضان على الانتهاء ، حتى ترى النّاس يترقّبون ـ في ليلة الشّك ـ هلال شوّال .ماذا يعلن الهلال بظهوره ؟ ج: يعلن عن أوّل أيام عيد الفطر
ماذا يتبادل في هذا العيد بين النّاس ؟ ج : التّهاني .
س : هل هناك اِختلاف بين تهاني العيد بين الأمس و اليوم ؟ ج : نعم فتهاني عيد قبل اليوم ـ حسبه ـ ليس لها من مظاهر السّعادة شيء ، أمّا تهنئة عيد اليوم فتهنئة طور جديد ...
س : من المخصُوصُ بتهاني العيد في النّص ؟ ج : الأمّة الجزائريّة قاطبة .
س : من يقصد الكاتب بالسّجينين ؟ ج : طلاب العلم المقبلون عليه هنا وهناك والآخرون الذين طالبوا بحقوقهم السياسية المغصوبة فسجنهم الاستعمار .
س : دل على ما يؤكد على أحقيّة الأمّة بهذا العيد .
ج : " أمّة أخذت تقدّم الضّحايا في سبيل سعادتها " ، حقيقة بأن تنال السّعادة وأن تهنأ بها
المغصوبة : المأخوذة قهرا وظلما . سامت به [ ارتفعت وعلت به ]
ماذا يتبادل في هذا العيد بين النّاس ؟ ج : التّهاني .
تحضير نص عيد الفطر المبارك - أسئلة فهم النّصّ :
س : عمّ يتحدّث الكاتب في هذا النّص ؟ ج : عن عيد الفطر بين زمنين مختلفين .س : هل هناك اِختلاف بين تهاني العيد بين الأمس و اليوم ؟ ج : نعم فتهاني عيد قبل اليوم ـ حسبه ـ ليس لها من مظاهر السّعادة شيء ، أمّا تهنئة عيد اليوم فتهنئة طور جديد ...
س : من المخصُوصُ بتهاني العيد في النّص ؟ ج : الأمّة الجزائريّة قاطبة .
س : من يقصد الكاتب بالسّجينين ؟ ج : طلاب العلم المقبلون عليه هنا وهناك والآخرون الذين طالبوا بحقوقهم السياسية المغصوبة فسجنهم الاستعمار .
س : دل على ما يؤكد على أحقيّة الأمّة بهذا العيد .
ج : " أمّة أخذت تقدّم الضّحايا في سبيل سعادتها " ، حقيقة بأن تنال السّعادة وأن تهنأ بها
ـ تحضير نص عيد الفطر المبارك - شرح المفردات :
ما تهنّأ به : ما تسعد به من الهناء والسّعادة ـ طور : مرّة ومرحلة وحال .المغصوبة : المأخوذة قهرا وظلما . سامت به [ ارتفعت وعلت به ]
تحضير نص عيد الفطر المبارك ـ الفكرة العامّة :
ـ تهنئة الكاتب الأمّة الجزائريّة بالعيد وتبيينه أحقيّتها للاحتفال به.
ـ التّضحيات في سبيل السّعادة تحقّ العيد وتوجب التّهاني .
نمطه : إخباري .
الوضعيّة الجزئيّة الثّانية :
تعلّم من كل نصّ نقرأه مجموعة من الفضائل والقيم ، يهدف من خلالها صاحبه إلى بعث رسالة للقارئ ، فما القيم المستفادة من النّص الذي بين أيدينا ؟
عيدٌ هلّ بعد طول صيامٍ أضاء الكون وازْدانَ بالغفرانِ
ألـيس النّبيُّ نادى مبشّرا في العَالمين : للصّائم فرحتان
ـ إن الحرّية والأمان يجعلان من العيد عيدين ، ومن الفرح سعادة دائمة .
تحضير نص عيد الفطر المبارك-الوضعيّة الجزئية الثالثة :
ـ أعد كتابة ما تعلّمته من النّص الذي سمعت وما استفدت منه في فقرة تمزج فيها بين الوصف والسّرد ، موظّفا مفاعيل لأجلها وطباق إيجاب و جمع مؤنث سالم .
ـ تعرض إنتاجات المتعلّمين بطريقة فرديّة ، وتناقش من قبل البقيّة ، يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب لتصحيح معلومة أو إتمام فكرة أوتسديد وجهة نظر ... ثمّ تقوّم الأعمال .
تحضير نص عيد الفطر المبارك ـ نقد النّصّ :
نوع النص : مقتطف من خطبة .نمطه : إخباري .
الوضعيّة الجزئيّة الثّانية :
تعلّم من كل نصّ نقرأه مجموعة من الفضائل والقيم ، يهدف من خلالها صاحبه إلى بعث رسالة للقارئ ، فما القيم المستفادة من النّص الذي بين أيدينا ؟
تحضير نص عيد الفطر المبارك ـ القيم المستفادة :
من شعري الخاص :عيدٌ هلّ بعد طول صيامٍ أضاء الكون وازْدانَ بالغفرانِ
ألـيس النّبيُّ نادى مبشّرا في العَالمين : للصّائم فرحتان
ـ إن الحرّية والأمان يجعلان من العيد عيدين ، ومن الفرح سعادة دائمة .
تحضير نص عيد الفطر المبارك-الوضعيّة الجزئية الثالثة :
ـ أعد كتابة ما تعلّمته من النّص الذي سمعت وما استفدت منه في فقرة تمزج فيها بين الوصف والسّرد ، موظّفا مفاعيل لأجلها وطباق إيجاب و جمع مؤنث سالم .
ـ تعرض إنتاجات المتعلّمين بطريقة فرديّة ، وتناقش من قبل البقيّة ، يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب لتصحيح معلومة أو إتمام فكرة أوتسديد وجهة نظر ... ثمّ تقوّم الأعمال .
حكمة :
أخرس عاقل خير من ناطق جاهل .
تحضير نصوص المقطع السادس الاعياد :
من هنا تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني :
تابع كل ما يخص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني من هنا :
تابع كل ما يخص السنة الاولى متوسط الجيل الثاني من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .