تحضير نص انا و اليراع للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

سلسبيل للتوظيف والتعليم

السنة الاولى متوسط الجيل الثاني
مادة اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
المقطع 05 : العلم والاكتشافات العلمية

تحضير نص فهم المكتوب ( دراسة النص الادبي ) انا واليراع ص : 98 السنة الاولى متوسط الجيل الثاني

الوضعيّة التعليميّة :
لك وسيلة لم تفارقك منذ دخلت المدرسة تعينك على دروسك وتفيدك في تسجيل أفكارك . س : ما هذه الوسيلة ؟ ج : القلم . لم تكن رُوان وحدها من أقرّت بفضل القلم اقرأ نص "أنا واليراع" ص: 98 فتعرف فضل القلم عند أحمد الطيب معاش .

تحضير نص انا و اليراع - أسئلة فهم النص :

س : بم يتغنّى الشّاعر في قصيدته ؟ ج : يتغنى بقلمه .
س : ماذا يمثّل القلم للشّاعر ؟ ج : صديق لا يتنازل عنه وملاذ به يحتمي .
س : ما شعوره تجاه يراعه ؟ ج : هواه وشغف به .
بيّن الشّاعر طبيعة علاقته بقلمه وأشاد بمناقبه مبيّنا مكانته في قلبه ، هاتوا الفكرة العامّة .

تحضير نص انا و اليراع ـ الفكرة العامّة :

ـ إشادة الشّاعر بمناقب بقلمه و تعداد أفضاله عليه .
ـ القلم ذاك الصّغير حجمه العظيم فضله .
- العلاقة المميزة والوطيدة الّتي تربط الشّاعر بقلمه.

تحضير نص انا و اليراع ـ شرح المفردات :

أبدّد : أفرّق ـ أشتّت / مضطرم : بؤس ـ جوع ـ غضب
يتأفّف : يقول " أفّ" تضجّرا .
شغفت : وُلِعْت وأحببت / سهادي : ذهاب نومي / أرّقه : أتعبه .
سقمي : مرضي / لظى : نار ولهب [ المقصود هنا الشّدة ] شيمي : طبائعي وعاداتي
معترك : موضع الازدحام / حسبي : يكفيني .

تحضير نص انا و اليراع - الافكار الاساسية :

الوحدة الأولى : تحديدها [ 01 ... 04 ] قراءتها وتذليل صعوباتها .

الأسئلة :

س : ما التّضحيات التّي استعد الشّاعر لها مقابل عدم التنازل عن قلمه ؟
ج : يبدّد نفسه ويعطي دمه .
س : وهب الشّاعر لقلمه أمرين متناقضين ما هما ؟ ج : كل الهوى ، كلّ مضطرم .
س : كيف قابل القلم طلبات صاحبه الكثيرة ؟ ج : لم يتأفّف ولم يلم .
س : ما ردّف فعل القلم إن أجحف النّاس أو بخلوا ؟ ج : تدفّق كالنّبع في الكرم .
ـ الفكرة الأولى :

ـ مزايا اليراع الجمّة استوجبت تضحية صاحبه من أجله .
ـ حبّ الشّاعر لقلمه و جاهزيّته للتّضحية من أجله .

الوحدة الثّانية : تحديدها [ 05 ـ 07 ] قراءتها .

الأسئلة :

س : متى بدا شغف الشّاعر بقلمه ؟ ج : منذ عانقته سهاده [ أي سهر معه ليله الطّويل حين ذهب نومه ] وأرّقه ألمه [ أذهب الألم نومه فكان بجانبه ] .
س : ماذا تشاركا في المنفى ؟ ج : السّقم .
س : وهل اكتفى القلم بمجرّد مشاركته السّقم ؟ج : لا بل خفّف عنه لظى السّقم .
س : لم يستطع الشّاعر مفارقة قلمه ، ما سبب ذلك ؟ج : لأن مفارقته تعتبر تنكّرا وهذا ليس من شيمه .

ـ الفكرة الثّانية :

ـ القلم مؤنس الشّاعر في سهاده ومخفّف غربته .
ـ اعتراف الشّاعر بجميل قلمه وتأكيده بعدم نكرانه .

الوحدة الثّالثة : تحديدها [ 08 ـ 10 ] .

الأسئلة :
ما الأعمال التي تمكّن الشّاعر من فعلها بمشاركة من القلم ؟ ج : خاض معه كلّ معترك ـ وبه استطاع قول الحقيقة ـ وله به صرخات مدوّية .
س: في البيت الأخير ميزة جديدة للقلم، حدّدها .ج: القلم ملاذ يحتمي به الشّاعر في غربته

ـ الفكرة الثّالثة :
ـ القلم حامي الشّاعر و شريكه في معتركات الحياة .
ـ القلم معين الشّاعر وملاذه الآمن .

تحضير نص انا و اليراع ـ القيم التّربويّة :

ـ القلم قرين الإنسان منذ الأزل ، حيث جرى بقضائه وقدره ، وماانفك يملأ صحيفة أعماله ، وهو اليوم معينه في تعلّمه .
من روائع ما قيل في القلم: " إن القلم جرى بالقضاء و القدر ، وناب عن اللّسان فيما نهى و أمر، ومن يشبه القلم في طاعة ناسه ، ومشيته على أم رأسه " .

تحضير نص انا و اليراع أتذوّق النّصّ :

في البيت 04 مفاضلة عقدها الشّاعر بين النّاس كطرف أوّل والقلم كطرف ثان .
ـ من فضّل على الآخر؟ ج : فضل القلم . لم ؟ ج : قد يقصّر النّاس أو يبخلون أمّا هو فكريم
ـ عاطفة الشّاعر تجاه قلمه قويّة جيّاشة يزيدها صدقا كثرة مواقف ومزايا اليراع .
ـ من الأخبار المتعلّقة بالقلم : لا أتنازل عن قلمي ـ طاوعني ـ لم يتأفّف ـ شغفت به ... خفّف عنّي لظى السّقم ـ دخلت به كلّ معترك ـ به احتمي .
النّمط الغالب على القصيدة : إخباري سرديّ .
ورد في البيت 04 ، حدّد أركانه . لو أجحف النّاس أو بخلوا تدفّق كالنبع في الكرم
المشبه : القلم ـ الأداة : الكاف ـ المشبّه به : النّبع ـ وجه الشّبه : التّدفّق .
تطبيق :حضّر درس : رائد الفضاء ص 102 .

حكمة : نقائص العلماء عزاء التّافهين .