السنة الاولى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
المقطع السابع : الطبيعة
تحضير نص فهم المكتوب في الغابة ص 132 لغة عربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
- تمهيد :
أتيحت لك فرصة لزيارة الغابة وقفت معجبا بجمالها مندهشا من مناظر أشجارها العالية لكن ستكون دهشتك أكبر عندما تقرأ نص الغابة
تحضير نص في الغابة - التعريف بالكاتب:
ولد محمد فريد أبو حديد في أول يوليو 1893، وكان جده لوالده قد جاء من قبيلة حجازي التي هاجرت إلى مصر في أوائل القرن التاسع عشر أثناء حكم محمد على. تخرج من مدرسة الحقوق آنذاك عام 1914، إلا انه فضل التدريس على القانون واختار علاقة الصداقة بين الأستاذ والطلاب، فعمل مدرساً بالتعليم الحر، وتدرج في وظائف التعليم بوزارة المعارف، ثم سكرتير عام جامعة الإسكندرية عند إنشائها عام 1942، فوكيل دار الكُتب والعديد من المقالات التعليمية عندما كان يشغل منصب عميد معهد التعليم، حيث ناقش التعليم الثقافي والحر في مصر، ودعا إلى نشر الثقافة الدينية والنهوض بالفكر الأدبي واغرس الحس الفني ومحو الأمية.
اشتغل أبو حديد بالأدب منذ تخرجه عام 1914، حيث كتب في مجلات (السفور) 1943، فوكيل وزارة التربية والتعليم، وأخيراً المستشار الفني لوزارة التربية والتعليم حتى 1954 توفى محمد فريد أبو حديد في 18 مايو عام 1967م عن عمر يناهز 74 عاما
تحضير نص في الغابة - أسئلة فهم النصّ:
س _ أين تنزه الكاتب ليلا ؟ ج _ في الغابةس_ كيف كانت نزهته ؟
س_ حدد زمن الحكاية من النص مع التعليل ؟ الليل والدليل انتقل من بقعة إلى بقعة يغمرها ضوء القمر
تحضير نص في الغابة -الفكرة العامة :
-وصف الكاتب نزهته في الغابة التي جمعت بين الإعجاب والفزع
-تجول الكاتب في الغابة و تمتعه بمناظرها الخلابة
ـ جولة الكاتب في الغابة وأثرها على نفسه .
ـ متعة الكاتب بمناظر الغابة وخوفه من سكون ليلها .
بلور : جوهر أبيض شفاف - مهشمة : محطمة-تجول الكاتب في الغابة و تمتعه بمناظرها الخلابة
ـ جولة الكاتب في الغابة وأثرها على نفسه .
ـ متعة الكاتب بمناظر الغابة وخوفه من سكون ليلها .
تحضير نص في الغابة - شرح المفردات :
تحضير نص في الغابة - الافكار الاساسية :
الفقرة الأولى:(سرت ... نصوص للأسماع )
س _ عم يتحدث الكاتب في الفقرة الأولى ؟ ج- عن خروجه للتنزه في الغابة ليلا
س_ ماذا وجد الكاتب وهو يتنقل في الغابة ؟ ج _ صخرة مهشمة مدببة
س_مم تفاجأ ؟ ج _ وجود كهف مظلم يبعث الرهبة في النفس .
الفكرةالأساسية:
استمتاع الكاتب بمنظر الغابة ووصفه لبعض معالمها الجميلة
الفقرة الثانية:( من قول كان يهبط ... طريقا .. ).
س ما المنظر الذي أعجب به الكاتب ؟ ج_ الماء الخارج من قناة وهو يهبط من حوض مهشم مصقول
س ماذا حدث للشاعر أمام هذا المنظر الجميل ؟ ج_ وقف يتأمله وبدأ يدندن بالغناء وتواردت عليه الألحان المشجية
س لم تغيرت حالة الكاتب ؟ ج_ بسبب السكون الذي خيم حوله وخيل اليه أنه في عالم صاخب نتيجة سماعه خفق الأوراق ووسوسة النسيم بين الأغصان ولم يطق البقاء ..
الفكرةالأساسيةالثانية :
تحول شعور الكاتب من الإعجاب إلى القلق وإسراعه بالخروج من هذا العالم المخيف
س _ عم يتحدث الكاتب في الفقرة الأولى ؟ ج- عن خروجه للتنزه في الغابة ليلا
س_ ماذا وجد الكاتب وهو يتنقل في الغابة ؟ ج _ صخرة مهشمة مدببة
س_مم تفاجأ ؟ ج _ وجود كهف مظلم يبعث الرهبة في النفس .
الفكرةالأساسية:
استمتاع الكاتب بمنظر الغابة ووصفه لبعض معالمها الجميلة
الفقرة الثانية:( من قول كان يهبط ... طريقا .. ).
س ما المنظر الذي أعجب به الكاتب ؟ ج_ الماء الخارج من قناة وهو يهبط من حوض مهشم مصقول
س ماذا حدث للشاعر أمام هذا المنظر الجميل ؟ ج_ وقف يتأمله وبدأ يدندن بالغناء وتواردت عليه الألحان المشجية
س لم تغيرت حالة الكاتب ؟ ج_ بسبب السكون الذي خيم حوله وخيل اليه أنه في عالم صاخب نتيجة سماعه خفق الأوراق ووسوسة النسيم بين الأغصان ولم يطق البقاء ..
الفكرةالأساسيةالثانية :
تحول شعور الكاتب من الإعجاب إلى القلق وإسراعه بالخروج من هذا العالم المخيف
تحضير نص في الغابة - المغزى من النص :
* ما الھدف من النّصّ؟
القيمة التربوية :
القيمة التربوية :
أيّا كان اللحن الذي تَسمَعه من الطبيعة حَسِّنهُ في قلبك