سلسبيل للتوظيف و التعليم
السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
المقطع الاول 01 : الافات الاجتماعية
المقطع الاول 01 : الافات الاجتماعية
تحضير نص الشريد اللغة العربية السنة الثالثة متوسط
تحضير نص فهم المكتوب قراءة و دراسة نص الشريد للكاتب علي الجارم للسنة الثالثة 3 متوسط في اللغة العربية مقطع الآفات الإجتماعية الجيل الثاني2 كتاب التلميذ ص 22
أصدقائي تلاميذ السنة الثالثة متوسط أقدم لكم
تحضير نص الشريد اللغة العربية السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير نص الشريد - التعريف بالكاتب :
علي الجارم: أديب وشاعر وكاتب مصري، ولد عام 1881 في مدينة رشيد في مصر. بدأ تعليمه القراءة والكتابة في إحدى مدارسها ثم أكمل تعليمه الثانوي في القاهرة، بعدها سافر إلى إنكلترا لإكمال دراسته ثم عاد إلى مصر حيث كان محباً لها كما دفعه شعوره القومي إلى العمل بقوة وإخلاص لوطنه، وقد شغل عدداً من الوظائف ذات الطابع التربوي والتعليمي، فعين بمنصب كبير مفتشي اللغة العربية ثم عين وكيلاً لدار العلوم وبقي فيها حتى عام 1924، كما اختير عضواً في مجمع اللغة العربية، وقد شارك في كثير من المؤتمرات العلمية والثقافية.
تحضير نص الشريد - أسئلة الفهم:
1. صوّر الشّاعر منظر فردٍ يعاني التّشرّد. وضّح ذلك من النّصّ.2. لكلّ مخلوق مأوى، فإلى أين يأوي الشّريد؟ ما أثرُ ذلك في نفسيته؟ وما نتائجُ ذلك على المجتمع؟
3. للعائلة دور في توفير الأمن والسّعادة لأفرادها. اشرح الأبيات التي تشير إلى فضل الدّفء العائليّ في القضاء على التّشرّد.
4. استخرج من الأبيات ما قدّمه الشّاعر من تفسير لأسباب ظاهرة التشرّد.
5. يقترح الشّاعر حلّ التّمسّك بالحرفة و العمل الصالح للقضاء على آفة التّشرّد، وضّح ذلك.
تحضير نص الشريد - شرح المفردات:
الطّمر: الثّوب البالي الرّثّاللّثم: التّقبيل
ناغاه: المُناغاة هي صوت الأم تداعب وتلاعب وليدها
الحجى: العقل
كِسْرِهِ: جانبه
أزْر: قوّة
نبذ: ترك
الفكرة العامة - تحضير نص الشريد اللغة العربية السنة الثالثة متوسط:
تصوير حالة الطفل الذي يعاني من التشرد و الحرمان .
الأفكار الأساسية - تحضير نص الشريد اللغة العربية السنة الثالثة متوسط:
وصف الحالة المزرية التي يعيشها الشريد.الحقد الذي يحمله الشريد في نفسه.
دور الأسرة في القضاء على ضاهرة التشرد
الدعوة إلى إنقاذ الطفل وتعليمه.
أقوم مكتسباتي
ج _ الشعر عبارة عن كلام منظّم وموزون، يعتمد في نشأته على الوزن والقافية، ويتكوّن من مجموعة من الأبيات الشعرية، وتشكل بمجموعها ما يسمى بالقصيدة، وتتوازن الأحرف الأخيرة في أبيات القصيدة الشعريّة مع بعضها البعض ضمن قافية معيّنة،
س- في البيت الأول صورتان بيانيتان حددهما ؟
ج _ أطلت الآلام من جحره
المشبه الآلام _ المشبه به محذوف _ القرينة : أطلت _ الصورة البيانية استعارة مكنية
_ لفت الأسقام في طمره
المشبه الأسقام _ المشبه به محذوف _ القرينة : لفت _ الصورة البيانية استعارة مكنية
س_ اشرح قول الشاعر أطلت الأسقام في طمره ؟
ج_ شبه الكاتب الآلام بالإنسان الذي خرج من الجحر
س _ ما الفرق بين المقطوعة الشعرية والقصيدة ؟
ج_ المقطوعة لا تزيد عن سبعة أبيات والقصيدة لا تقل عن سبعة أبيات .
لماذا يعد البيت حقا طبيعيا لكل مخلوق ؟
ج_ لأن للبيت أهميته البالغة في التربية، فمن طريقه تحقّق البيئة الاجتماعية آثارها التربوية في الأطفال، فبفضله تنتقل إليهم تقاليد أمتهم، ونظمها، وعرفها الخلقي، وعقائدها وآدابها وفضائلها، وتاريخها،
س_ ماهي أسباب التشرد ؟
- المشاكل الاجتماعية كالطلاق والفقر والبطالة
- الحروب مثل ما حدث لأبناء مالي و سوريا
س_ اذكر حديثا شريفا يحث على التكافل لوقاية المجتمع من الآفات الاجتماعية
ج _ قال صلى الله عليه وسلم: (مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى)
ج_ لأن للبيت أهميته البالغة في التربية، فمن طريقه تحقّق البيئة الاجتماعية آثارها التربوية في الأطفال، فبفضله تنتقل إليهم تقاليد أمتهم، ونظمها، وعرفها الخلقي، وعقائدها وآدابها وفضائلها، وتاريخها،
س_ ماهي أسباب التشرد ؟
- المشاكل الاجتماعية كالطلاق والفقر والبطالة
- الحروب مثل ما حدث لأبناء مالي و سوريا
س_ اذكر حديثا شريفا يحث على التكافل لوقاية المجتمع من الآفات الاجتماعية
ج _ قال صلى الله عليه وسلم: (مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى)
تحضير نص الشريد - أتذوق نصي
س_ النص شعري ما لذي يجعله متميزا عن النص النثري ؟ج _ الشعر عبارة عن كلام منظّم وموزون، يعتمد في نشأته على الوزن والقافية، ويتكوّن من مجموعة من الأبيات الشعرية، وتشكل بمجموعها ما يسمى بالقصيدة، وتتوازن الأحرف الأخيرة في أبيات القصيدة الشعريّة مع بعضها البعض ضمن قافية معيّنة،
س- في البيت الأول صورتان بيانيتان حددهما ؟
ج _ أطلت الآلام من جحره
المشبه الآلام _ المشبه به محذوف _ القرينة : أطلت _ الصورة البيانية استعارة مكنية
_ لفت الأسقام في طمره
المشبه الأسقام _ المشبه به محذوف _ القرينة : لفت _ الصورة البيانية استعارة مكنية
س_ اشرح قول الشاعر أطلت الأسقام في طمره ؟
ج_ شبه الكاتب الآلام بالإنسان الذي خرج من الجحر
س _ ما الفرق بين المقطوعة الشعرية والقصيدة ؟
ج_ المقطوعة لا تزيد عن سبعة أبيات والقصيدة لا تقل عن سبعة أبيات .
تحضير نصوص المقطع الأول الآفات الإجتماعية:
تابع كل ما يخص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .