سلسبيل للتوظيف والتعليم
السنة الاولى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
المقطع السابع : الطبيعة
تحضير نص الطبيعة والإنسان السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص في الغابة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص النهر المتجمد السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس الشمس السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس بين الريف والمدينة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص نشيد الماء السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحصير نص الإوز في بحيرة ليمان السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص عودة القطيع السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص ما أجمل الطبيعة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص مدينة الجسور السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس الاصطياف السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص جمال البادية السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
السنة الاولى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
المقطع السابع : الطبيعة
تحضير نص فهم المكتوب جمال البادية ص 146 للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
الموارد المستهدفة
_ قراءة نصا شعريا بتأني واسترسال بلغة سليمة ومعبرة _ يفهم النص ويستخرج فكرته العامة وأفكاره الجزئية
_ يشرح الألفاظ لإثراء رصيده اللغوي
_ يستخرج القيم المتنوعة
_ يراجع التشبيه وحرف الروي
_ قراءة نصا شعريا بتأني واسترسال بلغة سليمة ومعبرة _ يفهم النص ويستخرج فكرته العامة وأفكاره الجزئية
_ يشرح الألفاظ لإثراء رصيده اللغوي
_ يستخرج القيم المتنوعة
_ يراجع التشبيه وحرف الروي
وضعية الانطلاق
الوضعية التعلمية :
اذكر بعض المناطق التي تزخر بالطبيعة الغناء ؟ ج _ البادية
التعريف بالشاعر :
الوضعية التعلمية :
اذكر بعض المناطق التي تزخر بالطبيعة الغناء ؟ ج _ البادية
التعريف بالشاعر :
ولد عبد القادر بالقطنة قرب معسكر عام 1808 م، تلقى تربيته بالزاوية التي كان يتكفل بها أبوه محي الدين توفي الأمير في المنفى بدمشق بتاريخ 26 مايو 1883م أين شاركت جماهير غفيرة في مراسيم تشييع جنازته.
أفهم النصّ:
- مراقبة فهم النص:
عم يحدثنا الشاعر في القصيدة ؟ يتحدث الشاعر في النص عن فوائد
لمن يوجه الشاعر خطابه ؟
ج_ للذي يفضل العيش في المدينة على البادية
س_ ماذا يفضل الشاعر ؟
ج_ البادية
س_ لماذا؟ ج_ لجمالها
أفهم النصّ:
- مراقبة فهم النص:
عم يحدثنا الشاعر في القصيدة ؟ يتحدث الشاعر في النص عن فوائد
لمن يوجه الشاعر خطابه ؟
ج_ للذي يفضل العيش في المدينة على البادية
س_ ماذا يفضل الشاعر ؟
ج_ البادية
س_ لماذا؟ ج_ لجمالها
- الفكرة العامة :
تغني الشاعر بالحياة في البادية وتفضيلها عن حياة المدينة
المناقشة و التحليل و استخلاص المعطيات:
- الوحدةالأولى:( " 1 ... 2 ") قراءتها
س _ من يخاطب الشاعر ؟
ج_الذي يفضل المدينة عن الريف
س_ ما المقصود ببيوت خف محملها ؟
ج- الخيمة التي يسكنها البدو والرحل .
أنقى:أنظف عاذلا:لائما،معاتبا
- الفكرةالأساسية:
بيان الشاعر بساطة حياة البدو والرحل
- الوحدة الثانية:( 3 ... 8 ) قراءتها
س _ بماذا يفتخر الشاعر في نصه ؟
ج_ برمال الصحراء الذهبية وواحاتها الجميلة ونسيمها العليل
س _ استخرج ما يدل على أفضلية البدو على الحضر ؟
ج_ لو كنت تعلم ما في البداوة تعذرني لكن جهلت وكم في الجهل من ضرر بساط رمل به الحصباء كالدرر _ في روضة راق منظرها ,,,
- الفكرةالأساسية الثانية :
المناقشة و التحليل و استخلاص المعطيات:
- الوحدةالأولى:( " 1 ... 2 ") قراءتها
س _ من يخاطب الشاعر ؟
ج_الذي يفضل المدينة عن الريف
س_ ما المقصود ببيوت خف محملها ؟
ج- الخيمة التي يسكنها البدو والرحل .
أنقى:أنظف عاذلا:لائما،معاتبا
- الفكرةالأساسية:
بيان الشاعر بساطة حياة البدو والرحل
- الوحدة الثانية:( 3 ... 8 ) قراءتها
س _ بماذا يفتخر الشاعر في نصه ؟
ج_ برمال الصحراء الذهبية وواحاتها الجميلة ونسيمها العليل
س _ استخرج ما يدل على أفضلية البدو على الحضر ؟
ج_ لو كنت تعلم ما في البداوة تعذرني لكن جهلت وكم في الجهل من ضرر بساط رمل به الحصباء كالدرر _ في روضة راق منظرها ,,,
- الفكرةالأساسية الثانية :
بيان الشاعر مميزات البادية عن الحضر وسبب اعتزازه بعيش البداوة
هل تؤيد الشاعر بما ذهب إليه في نصه ؟ لا أؤيده لأن لكل من الحضارة والبداوة مزايا و مساوئ والحياة قائمة على التنوع ولكل واحد حق الاختيار * ما الھدف من النّصّ؟
القيمة التربوية :
هل تؤيد الشاعر بما ذهب إليه في نصه ؟ لا أؤيده لأن لكل من الحضارة والبداوة مزايا و مساوئ والحياة قائمة على التنوع ولكل واحد حق الاختيار * ما الھدف من النّصّ؟
القيمة التربوية :
لكل الحق إنسان في الإعجاب بشيء وتفضيله على غيره ويرفض التدخل في اختيارات الغير
أتذوق النص:.
- المحسن البديعي اللفظي هو الجناس الناقص:عاذلا،عاذرا- المحسن البديعي المعنوي هو الطباق
تنبيهات:- الطباق والمقابلة من المحسنات المعنوية- السجع والجناس من المحسنات اللفظية
- المحسن البديعي اللفظي هو الجناس الناقص:عاذلا،عاذرا- المحسن البديعي المعنوي هو الطباق
تنبيهات:- الطباق والمقابلة من المحسنات المعنوية- السجع والجناس من المحسنات اللفظية
تطبيق :
اشتمل النص على عدة أنماط بينها مع التعليل سم القصيدة انطلاقا من رويها
احفظ القصيدة حفظا جيدا
اشتمل النص على عدة أنماط بينها مع التعليل سم القصيدة انطلاقا من رويها
احفظ القصيدة حفظا جيدا
تحضير نصوص المقطع السابع الطبيعة والانسان :
تحضير نص في الغابة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص النهر المتجمد السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس الشمس السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس بين الريف والمدينة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص نشيد الماء السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحصير نص الإوز في بحيرة ليمان السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص عودة القطيع السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص ما أجمل الطبيعة السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص مدينة الجسور السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص درس الاصطياف السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص جمال البادية السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
من هنا تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني :
تابع هنا صفحة خاصة بجميع مذكرات السنة الاولى متوسط الجيل الثاني PDF و DOCX :
تابع كل ما يخص السنة الاولى متوسط الجيل الثاني من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .