سلسبيل للتوظيف و التعليم
السنة الاولى متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
المقطع الثالث : عظماء الانسانية
تحضير نص عمر و رسول كسرى في اللغة العربية السنة الاولى متوسط
تحضير نص فهم المكتوب عمر و رسول كسرى في مادة اللغة العربية المقطع الثالث عظماء البشرية السنة الأولى 1 متوسط الجيل الثاني ص 58 الكتاب المدرسي
الانطلاق من وضعيّة تعليميّة :
كان حول النّبيّ رجال اختارهم اللّه لصحبة نبيّه ، ساندوه وعزّروه ساعة العسرة ،
من أبرزهم من كنّاه النّبيّ بالفاروق و أبي حفص ، فمن يكون ؟ ج: عمر بن الخطّاب
رضي الله عنه، سنتعرّف اليوم على جانب من جوانب عظمته ص 54
أسئلة
مراقبة القهم العام :
س : ما شعور رسول
كسرى لمّا رأى عمر ؟ ج : اندهش من الموقف .
س : ماذا استنتج
لما وجده في تلك الحالة ؟ ج : عرف أنّه عادل ومتواضع
.
س : ما انطباعه
بعد ذلك تجاه عمر ؟ ج : أجلّه وعظّمه وامتدحه واحتقر
ما سواه .
يندهش رسول كسرى
لفعل الفاروق فيستنتج أنّ صاحب هذه النّومة منفردا وهو ملك لا يكون إلا عادلا فاجلّه وعظّمه صوغوا لهذا
فكرة مناسبة .
? ـ
الفكرة العامّة :
ـ
دهشة رسول كسرى من حالة عمر الدّالة على عدله وتواضعه .
ـ
وصف حالة عمر وأثره على رسول كسرى .
قراءة
نموذجية من طرف
الأستاذ ثم قراءة أحسن المتعلّمين وأجودهم أداءً ... قراءات فردية يراعى فيها
الأداء ، الاسترسال ، سلامة اللغة ، احترام علامات الوقف.
الوضعيّة
الجزئيّة الثّانية :
المناقشة
والتحليل واستخلاص المعطيات:
ديدننا مع النّصوص
الأدبيّة أن نقسّمها إلى أفكارها الأساسية ونحدّد عنوان كل فقرة .
الوحدة
الأولى :
تحديدها [ 01
ــ 04 ]
قراءتها وتذليل صعوباتها .
الأسئلة: س: ما الذي أدهش صاحب كسرى؟ ج : رؤيته أمير المؤمنين عطلا بين الرعيّة
رعيّة : عامّة النّاس
/ صاحب كسرى : رسول ملك الفرس / عطلا : بلا سلاح أو
حرس.
س : كيف تعوّد على
رؤية ملوك الفرس ؟ ج : تحيط بهم الجنود ويحميهم
الحرّاس .
س : كيف وجد صاحب
كسرى عمر ؟ ج : مستغرقا في نومه .
س : ماذا رأى رسول
كسرى في عمر حينها ؟ ج : الجلالة في أسمى معانيها .
س : صف حلبة عمر
أثناء نومه ؟ ج : نائم فوق الثّرى [التّراب] تحت ظلّ الدّوح [ ج م دوحة : الشّجرة العظيمة المتّسعة ]
س : ماذا كان عمر
يرتدي ؟ ج : بردة [كساء مخطّط يلتحف به] قديمة بالية [رثّة قديمة] س : علام يدلّ دلك ؟ ج : زهده وتواضعه .
? ـ أفهم كلماتي : طول العهد : طول المدّة والزّمن .
لا عجب أن يحتار رسول
كسرى حين يرى أمير المؤمنين الذي بلغت عدله عنان السّماء مستلقيا على التّراب تحت
شجرة ودون حرس . صوغوا هذا في فكرة .
? ـ الفكرة
الأولى :
ـ تواضع عمر يحيّر رسول كسرى.
ـ دهشة
صاحب كسرى من حالة عمر المتواضع .
يطالب المتعلّمون
بنثر الأبيات بأسلوبهم الخاصّ .
الوحدة
الثّانية :
تحديدها [ 05
ــ 07 ]
قراءتها وتذليل صعوباتها .
الأسئلة : س: هل تغيّر موقف الزّائر نحو ملوك
بلاده؟ كيف ذلك؟ ج: نعم، هانوا في عينه
هان : صغر ـ حقر
/ يكبره : يعظّمه ويمجّده / الأكاسر: العُقاب ، الطّير الجارح .
س : ما المقولة
الشّهيرة التي قالها الفارسيّ في عمر ؟ ج : حكمت
فعدلت فأمنت فنمت .
قرير :
مسرورة ـ أو رأت ما كانت متشوّقة إليه .
عمر بتواضعه يعلّم
رسول كسرى درسا في التّواضع فتفيض قريحته بمقولة لازلنا نردّدها إلى يومنا ، هذا
قول الزائر في عمر ، فما قولكم أنتم في عنوان الفقرة ؟
? ـ الفكرة الثّانية :
ـ شهادة صاحب كسرى بعظمة عمر واحتقاره لملوك بلاده .
ـ
مقولة صاحب كسرى الخالدة في عمر .
يأمر
الأستاذ متعلّما أو اثنين بنثر أبيات الجزئيّة الثّانية ..
? ـ القيم
المستفادة : ما القيم
التي ترونها مناسبا لهذا النّصّ ؟
1 ـ تواضع تكن كالنّجم لاح لناظر في صفحات الماء وهو رفيع
ولا تكـن كالـدّخان يعـلو بنفسه في طبقات الجـوّ وهو وضيع
2 ـ قال تعالى : " اعْدِلُوا هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى
"
3 ـ حكمت فعدلت فأمنت فنمت يا عمر .
4 ـ إذا المرء لم يدنس من اللّؤم عرضه
فكلّ رداء يرتديه جميل .
تحضير نص عمر و رسول كسرى ـ أتذوّق النّصّ :
ـ قارن بين عمر وملوك الفرس ؟
الطّرف الأوّل :
عمر النّائم تحت شجرة منفردا لا جند حوله ولا سلاح بين يديه .
الطّرف الثّاني
:ملوك الفرس الذين يحيط بهم الجنود ويلفّهم الخدم والحشم .
ما نتيجة المقارنة
التي توصّل إليها رسول كسرى ؟
متى كان الإنسان
عادلا في حكمه أمن على نفسه .
ما النّمط الغالب
على القصيدة ؟
عمد الشّاعر إلى
النّمط السّرديّ الوصفيّ .
اشتمل النّصّ على
بعض عناصر القصّة ، استخرجها .
وضعيّة الانطلاق :
مجيء رسول كسرى ورؤيته عمر .
الحبكة [ عنصر
التّغيير] : تعجّب الفارسيّ من حالة عمر
الشّخصيّات : عمر
[ البسيط المتواضع ] ورسول كسرى [ المندهش ] .
الأحداث : مجيء
الزائر ـ استغرابه من حال عمر ـ إقراره بعظمته واحتقاره لملوك الفرس .
العبرة:
التّواضع يرفع قدر صاحبه و العدل يؤمّنه في سربه .
تحضير نصوص المقطع الثالث عظماء الانسانية :
من هنا تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني :
تابع هنا صفحة خاصة بجميع مذكرات السنة الاولى متوسط الجيل الثاني PDF و DOCX :
تابع كل ما يخص السنة الاولى متوسط الجيل الثاني من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .