تحضير نص خاتم العيد للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

سلسبيل للتوظيف والتعليم

السنة الثانية متوسط الجيل الثاني

اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل

تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

المقطع السادس : الاعياد

تحضير نص فهم المكتوب خاتم العيد ص122 للسنة 2 الثانية متوسط مادة اللغة العربية الجيل الثاني2

تحضير نص خاتم العيد-الوضعية الإنطلاقية

تلقيت هدية ثمينة من أحد والديك ، وبعد فترة مرت الأسرة بضائقة مالية اضطررت لبيع الهدية حتى تساهم في مساعدة أسرتك هكذا فعلت أم ليلى وحسان لتساعد ولديها ستعرف ماذا فعلت من خلال نص خاتم العيد

تحضير نص خاتم العيد- اسئلة فهم النص

س ـ ما مضمون الحوار الذي دارَ بين أفراد الأسرة؟ ج ـ ثياب العيد
س ـ حدد أطراف الحوار ؟ ج ـ ليلة حسان الأب والأم
س ـ أبْد رأيك في اعتراض الولدين على أن يُعَيِّدا في ثياب قديمة. علّل رأيَكَ.؟ ج ـ لا يحق للولدين الاعتراض عن الثياب القديمة ماداما يعلمان أن ميزانية الأبوين لا تسمح بشراء ثياب جديدة للعيد
س ـ كيف تبدو لك حالة الأمّ أمام إلحاح الولدين؟؟
ج ـ أحست بالحنو والشفقة على ولديها لذا قررت بيع خاتم الزواج
اقترب العيد وليلى وحسان لم يحصلا على ثياب جديدة لأن الأسرة فقيرة ولا تملك مالا لشراء ثياب ومع إلحاح الولدين قررت الأم بيع خاتم الزواج رغم رفض الأب صغ ذلك في فكرة عامة للنص .

تحضير نص خاتم العيد-الفكرة العامة

1- ليلى وحسان يطالبان والديهما بثياب العيد ويرفضان امضاء العيد بالثياب القديمة.
2- الام و الاب يرفضان طلب الابناء بشراء ملابس جديدة للعيد.
إلحاح الولدين على الثياب الجديدة أرغم الأم على بيع خاتم زواجها
الأم تضحي بخاتم زواجها في سبيل إسعاد ولديها بثياب جديدة

تحضير نص خاتم العيد-القيم المستفادة

س ـ النّصّ يحمل قيما إنسانيّة راقية. استنتج واحدة منها وبيّن علاقتها بالأمّ ؟

ج ـ التضحية تمثل في تضحية الأم بالخاتم في سبيل إسعاد ولديها

ع ظّم الله تعالى حقَّ الوالدين حين عطفه على حقِّه سبحانه، فقال جلَّ وعلا: ﴿ وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُلْ لَهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا ﴾ الإسراء: 23

تحضير نص خاتم العيد - اتذوق النص :

س ـ ما الجنس الأدبي لنصّ «خاتم العيد »؟ حدّد نمطه، واذكر بعض مؤشّراته.
ج ـ الجنس الأدبي لنص خاتم العيد عبارة عن مسرحية درامية نمطه حواري
مؤشرات النمط الحواري
استخدام الجمل الحوارية والقصيرة والواضحة ومفرداتها ومعانيها
غلبة ضمائر المخاطب بالتتابع، أنا - أنت – أنتم
تواتر أسماء الأعلا م
غلبة الأساليب الاستفهام والتعجب ا والأم
س ـ استخرج أنواع الحوار في هذا النّصّ ؟.
ج ـ ليلى: لا أعيِّدُ في ثياب قديمة.
حسّان: لا أُعَيّدُ في ثِيَابٍ قدِيمَة. الأب: )للوَلدين( هل أَنْتَ أَميرٌ وحَضْرَتُها أَميرَة؟!

الأمُّ : )للولدين( كُلُّ أمْثالِنا يُعَيِّدُون بِثِيَابٍ قَدِيمة.
حوار متعدد الأطراف
الأمّ: عندي حلٌّ، لكن أخافُ أن تَزْعَل.
الأب: لن أَزْعَلَ، ما هذا الحلُّ؟
الأمّ: )تَخْلع خَاتم الزّواج من أصبعها(.أبيعُ الخاتم.

الأب: تبيعين خاتم الزَّواج؟! أنتِ لا تَمْلِكين غَيْره.
حوار ثنائي
س ـ استخرج الأساليب الإنشائيّة الواردة في النّصّ.
ج ـ

الأسلوب الإنشائي	صيغته	غرضه
هل أَنْتَ أَميرٌ وحَضْرَتُها أَميرَة؟!	استفهام	التعجب
ياحَسْرتِي على الوَلَدَيْن	نداء	إظهار الحسرة والتأسف
يا ولدي	نداء	لفت الانتباه
احتفظِي به لوقتِ الحَاجَة	أمر	النصح

س ـ لاحظ هذه الجملة. ما علامة الوقف في آخرها؟ ما الغرض منها؟
)تبيعين خاتم الزَّواج؟!(
ج ـ الاستفهام واتعجب نوعه استفهام تعجبي غرضه التعجب
س ـ استخرج من النّصّ الجمل المنفية. وحدّد أدوات النفي..

ج ـ

الجمل المنفية	أدوات النفي
لا أعيِّدُ في ثياب قديمة.	لا
لا أَقْبل، لا أَقْبَل . . .	لا
لا نَمْلكُ المَعَامِل يا وَلَدي. أنا عامِلُ وأَمّك عَامِلَة.	لا
لن أُعَيِّد بثيابٍ قَديمة.	لن
لن أَزْعَلَ،	لن
أنا لا أُوَافقُ.	لا