سلسبيل للتوظيف و التعليم
السنة 3 متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة 3 متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
المقطع الثالث : التضامن الانساني
تحضير نص التضامن ولو بكلمة لغة عربية السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير فهم المنطوق نص التضامن ولو بكلمة من مقطع التضامن الانساني في اللغة العربية للسنة الثالثة 3 متوسط الجيل الثاني الكتاب المدرسي ص 51
أتهيّأ :
إذا احترق بيت أحد الجيران هبّ كل من في الحيّ لنجدته ، و إن توفي آخر واساه الجميع ، ولا يقتصر الأمر على المصائب فقط ، فحتى في الأفراج تجد الجميع واقفين وقفة رجل واحد مع صاحب الفرح ، فكيف نسّمي هذا التصرّف ؟ ج : التضامن .
هل تعرف صورا أخرى له ؟ نصّ اليوم يطلعنا على بعض أشكاله .
2 ـ التضامن مع الفقراء بين تصرّف العارف (تعريه) وقلم الكاتب .
هل تعرف صورا أخرى له ؟ نصّ اليوم يطلعنا على بعض أشكاله .
تحضير نص التضامن ولو بكلمة - التعريف بالكاتب :
ولد أحمد سحنون سنة 1907 ببلدة ليشانة قرب مدينة بسكرة، توفيت أمه وهو رضيع، وتولى والده الذي كان معلما للقرآن الكريم تربيته، فحفظ كتاب الله وعمره 12 سنة كما تعلم مبادئ اللغة العربية والشريعة الإسلامية على يد مجموعة من المشايخ والعلماء أبرزهم الشيخ محمد خير الدين والشيخ محمد الدراجي والشيخ عبد الله بن مبروك. ومنذ نعومته أظافره كان مولعا بكتب الأدب، فدرس وطالع منها الكثير قديمها وحديثها.تحضير نص التضامن ولو بكلمة - اسئلة فهم النص :
1 ـ حدّد شخصيّتي الخطاب البارزتين . ج : الكاتب و العارف .
2 ـ لم قام العارف بذلك التّصرّف (التعري) ؟ ج : ليبدي تضامنه مع الفقراء .
3 ـ كيف قرر الكاتب أن يتضامن معهم ؟ ج : زيارتهم والكتابة عنهم .
في رحلة الكاتب لإيجاد طريقة يتضامن بها مع الفقراء ، لم يستسغ تصرف العارف ، لكنه اقنع بزيارتهم والكتابة عنهم ، حين انقطعت السبل ولم تكن مرضية ، هاتوا فكرة عامّة .
2 ـ لم قام العارف بذلك التّصرّف (التعري) ؟ ج : ليبدي تضامنه مع الفقراء .
3 ـ كيف قرر الكاتب أن يتضامن معهم ؟ ج : زيارتهم والكتابة عنهم .
في رحلة الكاتب لإيجاد طريقة يتضامن بها مع الفقراء ، لم يستسغ تصرف العارف ، لكنه اقنع بزيارتهم والكتابة عنهم ، حين انقطعت السبل ولم تكن مرضية ، هاتوا فكرة عامّة .
تحضير نص التضامن ولو بكلمة ـ الفكرة العامّة :
1 ـ إنسانية الكاتب والعارف وحرصهما على التّضامن مع الفقراء .2 ـ التضامن مع الفقراء بين تصرّف العارف (تعريه) وقلم الكاتب .
تحضير نص التضامن ولو بكلمة ـ شرح المفردات :
وخز : لسع
الزهيمر: مرض النسيان والخوف
خواطر :هواجس وأفكار
هاحهت: نائمت طاهنت
شازدة : عالقة في الذاكرة وغفلت عنها
لذع: ألم ووجع
هاجعة: أتفقد أحواله
مناقشة محتوى النّص وتحليله وإثراؤه :
1 ـ حدّد الدّوافع لإنتاج الخطاب الذي سمعنا .ج : شعورالكاتب بالبرد ، الذي ذكره بخواطر كانت هاجعة في ذاكرته ، وأعاد إليه صورا شاردة ، وعرض عليه دنيا فسيحة تموج بالمشاعر والأحاسيس .
2 ـ انقل بأسلوبك قصة العارف .
ج : دخل بعض الإخوان عليه ليجدوه متضامنا مع الفقراء بطريقته الخاصّة ( كان عاريا)
3 ـ أراد الكاتب أن يقتدي بالعارف في تصرّفه فما الذي منعه ؟
ج : أدرك أنّه لا جدوى من ذلك ، فهذا (التّعرّي) لا يزيد إلا في العدد ليس إلا .
4 ـ اهتدى الكاتب لطريقة يتضامن بها مع الفقراء ، وضّحها وبين رأيك فيها ؟
ج ـ فراح يبحث عن طريقة يبدي فيها تضامنه مع الفقراء ، فلم يجد إلا أن اقتنع بزيارتهم والتّألّم على حالهم والكتابة عنهم ، وهذا أفضل من عمل العارف .
ـ الزّمهرير يوقظ هواجس الكاتب .
2 ـ كيف تضامن العارف مع الفقراء ؟
ـ تضامن العارف مع الفقراء بطريقته الخاصّة .
3 ـ لم خالف الكاتب تصرف العارف ولم يتضامن على طريقته ؟
ـ حيرة الكاتب في كيفية التضامن مع الفقراء ، واقتناعه بزيارتهم والكتابة عنهم .
2 ـ انقل بأسلوبك قصة العارف .
ج : دخل بعض الإخوان عليه ليجدوه متضامنا مع الفقراء بطريقته الخاصّة ( كان عاريا)
3 ـ أراد الكاتب أن يقتدي بالعارف في تصرّفه فما الذي منعه ؟
ج : أدرك أنّه لا جدوى من ذلك ، فهذا (التّعرّي) لا يزيد إلا في العدد ليس إلا .
4 ـ اهتدى الكاتب لطريقة يتضامن بها مع الفقراء ، وضّحها وبين رأيك فيها ؟
ج ـ فراح يبحث عن طريقة يبدي فيها تضامنه مع الفقراء ، فلم يجد إلا أن اقتنع بزيارتهم والتّألّم على حالهم والكتابة عنهم ، وهذا أفضل من عمل العارف .
ـ استخلاص العناصر مرحليّا أثناء تحليل جزئيّات النّصّ :
1 ـ كيف أثر الزمهرير في الكاتب ؟ـ الزّمهرير يوقظ هواجس الكاتب .
2 ـ كيف تضامن العارف مع الفقراء ؟
ـ تضامن العارف مع الفقراء بطريقته الخاصّة .
3 ـ لم خالف الكاتب تصرف العارف ولم يتضامن على طريقته ؟
ـ حيرة الكاتب في كيفية التضامن مع الفقراء ، واقتناعه بزيارتهم والكتابة عنهم .
تحضير نص التضامن ولو بكلمة ـ القيم المستفادة :
أ ـ التضامن هو الشّيء الوحيد القادرعلى إنهاء مشاكل البشريّة . ب ـ إحساسك بغيرك أكبر تضامن معهم .تحضير نصوص المقطع الثالث التضامن الانساني :
من هنا تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني :
تابع كل ما يخص اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .