المستوى: 2 ل أ
النشــــاط: مطالعة موجهة
الموضـــوع: ألف ليلة وليلة
السـند التربوي: الكتاب المدرسي ص 214
تحضير نص ألف ليلة و ليلة للسنة الثانية ثانوي
الكفاءة المستهدفة: أن يتعرف المتعلم على الإبداع القصصي الخيالي في العصر العباسي
مطالعة موجهة: ألف ليلة و ليلة 1- أكتشف معطيات النص:
س1/ ماذا وجد الصياد في المرة الأولى والثانية والثالثة والرابعة ؟
ج1/ وجد الصياد في المرة الأولى حمارا ميتا، وفي الثانية وجد زيرا كبيرا ملآنا برمل وطين، وفي الثالثة وجد شقاقة وقوارير، وفي الرابعة وجد قمقما من نحاس أصفر ملآنا فمه مختوم برصاص عليه طابع خاتم سيدنا سليمان.
س2/ ماذا قال الصياد عندما وجد القمقم ؟
ج2/ قال الصياد عندما وجد القمقم: هذا أبيعه في سوق النحاس، فإنه يساوي عشرة دنانير ذهبا.
س3/ ما صفات الصياد من خلال النص ؟
ج3/ صفات الصياد من خلال النص:
ـ مؤمن بالله ـ يعيل أهله ـ صبور ـ شجاع ـ ذكي.
2- أناقش معطيات النص:
س1/ ماذا قال العفريت عندما رأى الصياد ؟
ج1/ قال العفريت عندما رأى الصياد: لا إله إلا الله سليمان نبي الله.
س2/ لماذا أراد العفريت قتل الصياد ؟
ج2/ أراد العفريت قتل الصياد، لأن العفريت قال في المرة الأخيرة: كل من خلصني في هذه الساعة، قتلته، ومنيته كيف يموت ؟
س3/ بماذا استشهد الصياد عندما رأى العفريت مصمما على قتله ؟
ج3/ استشهد الصياد عندما رأى العفريت مصمما على قتله بقول الشاعر :
فعلنا جميلا قابلونا بضــده
وهذا لعمري من فعال الفواجــر
ومن يفعل المعروف في غير أهله
يجازى كما جوزي مجير أم عامـر
س4/ هل توافق الشاعر في قوله :
يا خائضا في ظلام الليل والهلكة
أقصر عناك فليس الرزق بالحركة
ج4/ لا أوافق الشاعر في هذا القول، لأن فيه دعوة إلى التكاسل عن كسب العيش
3- أستخلص وأسجل
س1/ ما هو نمط النص السائد ؟
ج1/ نمط النص السائد هو السردي./
س2/ قال الصياد: " هذا جني وأنا إنسي، وقد أعطاني الله عقلا كاملا ... " إلام يرمي ؟
ج2/ يرمي بهذا إلى أن الإنسان يتغلب على العراقيل التي تواجهه إذا حكّم عقله.
س3/ تخيل نهاية للقصة
ج3/ يطلب الصياد من العفريت، إن كان حقا يستطيع الدخول في القمقم، فيدخل العفريت، ثم يختم فمه بالرصاص كما كان.
تابع كل ما يخص اللغة العربية وادابها للسنة الثانية ثانوي من هنا :