سلسبيل للتوظيف والتعليم
السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
المقطع الاول : الحياة العائلية
1 ـ بم شبّه الشّاعر البيت ؟ ج : بجنّة الفردوس .
2 ـ كيف يعيش أفراده ؟ ج : سعداء.
3 ـ ما الذي يزيد البيت سعادة ؟ ج : رضا الله.
ـ الفكرة الأساسيّة الثالثة :
1 ـأثر اللّحمة الأسريّة في سعادة البيت .
2 ـ أهم ركائز السّعادة الأسريّة.
السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
المقطع الاول : الحياة العائلية
تحضير نص في سبيل العائلات للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص اللغة العربية فهم المكتوب قراءة مشروحة في سبيل العائلات للشاعر مفدي زكريا ص22 للسنة الثانية 2 متوسط الجيل الثاني ج2
أتهيّأ : لكلّ منّا أسرة ينتسب إليها ويحمل اسمها ، يفرح لفرحها ويحزن لحزنها .
كيف تحبّ أن تعيش في أسرتك ؟ ج : سعيدا مرتاحا ـ ستتعرّف عند قراءتك قصيدة : " في سبيل العائلات " ص 22 على سبل تحقيق السّعادة الأسريّة .
تحضير نص في سبيل العائلات - التعريف بالشاعر :
نبذة عن حياة الشاعر مفدي زكريا :مفدي زكرياء (1908-1977) شاعر الثورة الجزائرية ومؤلف النشيد الوطني الجزائري «قسما» الذي تضمن أبدع تصوير لملحمة الشعب الجزائري الخالدة.
هو الشيخ زكرياء بن سليمان بن يحيى بن الشيخ سليمان بن الحاج عيسى، وقد ولد يوم الجمعة 12 جمادى الأولى 1326 هـ، الموافق لـ 12 جوان1908م، ببني يزقن، بغرداية،
تلقى تعليمه بعنابة وتعلم باللغتين الفرنسية و العربية ‘درس في المدرسة الخلدونية و مدرسة اللعطاريين وجامعة الزيتونة بتونس ونال شهاداته كان عضواًأساسياّ في حزب نجم شمال إفريقيا. وكان عضواً في حزب الشعب، و في حزب حركة انتصار الحريات الديمقراطية. انضم إلى صفوف جبهة التحرير الوطني الجزائري. سجنته فرنسا همة فعالة في النشاط الأدبي والسياسي في كامل أوطان المغرب
توفي يوم الأربعاء 2 رمضان 1397 هـ، الموافق ليوم 17 أغسطس 1977م، بتونس، ونقل جثمانه إلى الجزائر، ليدفن بمسقط رأسه ببني يزقن ولاية غرداية.
هو الشيخ زكرياء بن سليمان بن يحيى بن الشيخ سليمان بن الحاج عيسى، وقد ولد يوم الجمعة 12 جمادى الأولى 1326 هـ، الموافق لـ 12 جوان1908م، ببني يزقن، بغرداية،
تلقى تعليمه بعنابة وتعلم باللغتين الفرنسية و العربية ‘درس في المدرسة الخلدونية و مدرسة اللعطاريين وجامعة الزيتونة بتونس ونال شهاداته كان عضواًأساسياّ في حزب نجم شمال إفريقيا. وكان عضواً في حزب الشعب، و في حزب حركة انتصار الحريات الديمقراطية. انضم إلى صفوف جبهة التحرير الوطني الجزائري. سجنته فرنسا همة فعالة في النشاط الأدبي والسياسي في كامل أوطان المغرب
توفي يوم الأربعاء 2 رمضان 1397 هـ، الموافق ليوم 17 أغسطس 1977م، بتونس، ونقل جثمانه إلى الجزائر، ليدفن بمسقط رأسه ببني يزقن ولاية غرداية.
تحضير نص في سبيل العائلات - اسئلة فهم النص :
1 ـ إلام يدعونا الشّاعر ؟ ج :إلى العناية بالعائلات
.2ـكيف يكون ذلك ؟ ج :ببذل الجهود للحفاظ عليها.
3- بم وصف الكاتب البيت السعيد؟ ، ج: بالجنة.
4- مانوع العاطفة التي نلتمسها ونحس بها عند قراءة النص؟، ج: حب العائلة و العمل من أجل تقوية أواصرها.
5 ـ للعائلة مكانة كبيرة عند الشاعر. أين يتجلى ذلك؟ ـ ج :لأنها أمر عظيم ، فهي سرّ الحياة ، في حماها الخير ، وجميع البركات ، وفي رضاها برّ وفلاح ونجاة. (الأبيات الأربعة الأولى من القصيدة).
6 ـ ما هي مظاهر السعادة التي تغمر البيت ؟ كما ذكرت في القصيدة. ـ ج :
7 ـ سخر الله البيوت لتحقيق النجاح وبلوغ المنى. وضح ذلك من النص ـ ج :
تحضير نص في سبيل العائلات - الفكرة العامة :
ـ وجوب الإعتناء بالعائلات وضرورة بذل الجهود للحفاظ عليها .
ـ مصير العائلات بين أيدي المنتسبين إليها .
- بيان الشاعر تأثير السعادة المنزلية في بلوغ الاهداف وذكر مظاهرها
- نصيحة الشاعر لأبناء الوطن بالعناية بالعائلة لأنها مصدر السعادة والهناء
تحضير نص في سبيل العائلات - شرح المفردات :
عفوا : إسرافا./ يسري : يسير ـ يمشي. / المنى : الأماني ـ الرّغبات.
تحضير نص في سبيل العائلات ـ الأفكار الأساسية :
الفقرة الأولى[المقطع الأوّل ] :
1ـ لم دعانا الشّاعر للاعتناء بالعائلات ؟ ج : لأنها أمر عظيم ، فهي سرّ الحياة ، في حماها الخير ، وجميع البركات ، وفي رضاها برّ وفلاح ونجاة .
ـ الفكرة الأساسيّة الأولى :
1 ـ فوائد الاعتناء بالعائلات.
2 ـ دعوة أبناء الوطن إلى العناية بالعائلات وتعداد أثر ذلك .
1ـ لم دعانا الشّاعر للاعتناء بالعائلات ؟ ج : لأنها أمر عظيم ، فهي سرّ الحياة ، في حماها الخير ، وجميع البركات ، وفي رضاها برّ وفلاح ونجاة .
ـ الفكرة الأساسيّة الأولى :
1 ـ فوائد الاعتناء بالعائلات.
2 ـ دعوة أبناء الوطن إلى العناية بالعائلات وتعداد أثر ذلك .
الفقرة الثّانية[المقطع الثّاني ] :
1 ـ عمّ ينهانا الشّاعر ؟ ج : عنعدم قضاء العمر في اللهو والعبث ، ولا إضاعة المال .
2 ـ متى تطيب الحياة ويصفو العيش ؟ ج : بين زوج وبنين وأب راض وأمّ ...
ـ الفكرة الأساسيّة الثانية :
1 ـ العيش الكريم مرهون بحسن استغلال العمر والمال .
2 ـ أسباب صفو العيش ونهي الشّاعر عن أسباب التّعاسة .
الفقرة الثّالثة[المقطع الثالث ] :1 ـ عمّ ينهانا الشّاعر ؟ ج : عنعدم قضاء العمر في اللهو والعبث ، ولا إضاعة المال .
2 ـ متى تطيب الحياة ويصفو العيش ؟ ج : بين زوج وبنين وأب راض وأمّ ...
ـ الفكرة الأساسيّة الثانية :
1 ـ العيش الكريم مرهون بحسن استغلال العمر والمال .
2 ـ أسباب صفو العيش ونهي الشّاعر عن أسباب التّعاسة .
1 ـ بم شبّه الشّاعر البيت ؟ ج : بجنّة الفردوس .
2 ـ كيف يعيش أفراده ؟ ج : سعداء.
3 ـ ما الذي يزيد البيت سعادة ؟ ج : رضا الله.
ـ الفكرة الأساسيّة الثالثة :
1 ـأثر اللّحمة الأسريّة في سعادة البيت .
2 ـ أهم ركائز السّعادة الأسريّة.
الفقرة الثّالثة[المقطع الرّابع ] :
1 ـ علام يحصل من جعل البيت حماه ؟ ج : الفلاح ، الهناء ، النّجاح ، الصّلاح .
2 ـ ماذا ينتج عن ذلك ؟ ج : رضا الله وتحقيق المنى.
ـ الفكرة الأساسيّة الثالثة :
1 ـ البيوت منبع تحقيق النجاح وبلوغ المنى .
2 ـ بلوغ النّجاح مرتبط باعتبار البيت وطنا والدففاع عنه.
ـ ما النمط الغالب على النص؟ اذكر بعض مؤشراته.
* النمط الغالب على النص هو: النمط التوجيهي (الإيعازي)
ومن مؤشراته: الخطاب المباشر، توظيف الأساليب الإنشائية
كالنداء في قوله: يا بني القطر.
الأمر في قوله: استقيموا، اعتنوا.
النهي في قوله: لا تقضّوا العمر لهوا، لا تكونوا عابثين، لا تهينوا المال.
التعجب في قوله: ما ألذ العيش صفوا.
المدح في قوله: حبذا العيش الرغيد.
- لم تكررت عبارة " في سبيل العائلات" ؟
* تكررت عبارة "في سبيل العائلات" للدلالة على أهمية العائلة ومكانتها الكبيرة.
- كيف يسمى تكرار عبارة "في سبيل العائلات" في الشعر؟
* يسمّى تكرار عبارة "في سبيل العائلات" في الشعر باللازمة.
- ما نوع الصورة البيانية فيما يأتي: "جنة الفردوس بيت" ؟
* هذه الصورة البيانية عبارة عن تشبيه.
1 ـ علام يحصل من جعل البيت حماه ؟ ج : الفلاح ، الهناء ، النّجاح ، الصّلاح .
2 ـ ماذا ينتج عن ذلك ؟ ج : رضا الله وتحقيق المنى.
ـ الفكرة الأساسيّة الثالثة :
1 ـ البيوت منبع تحقيق النجاح وبلوغ المنى .
2 ـ بلوغ النّجاح مرتبط باعتبار البيت وطنا والدففاع عنه.
تحضير نص في سبيل العائلات ـ المغزى العام من النص :
ـ القيم المستفادة :
1 ـ عندما تنظر إلى حياتك فإنّ أعظم حبّ هو حب العائلة .
1 ـ عندما تنظر إلى حياتك فإنّ أعظم حبّ هو حب العائلة .
2 ـ العائلة نعمة وجب العمل على الحفاظ عليه .
القيمة التربوية :
ما أفضل العائلة حين تجتمع وتلهو وتفرح وبوجود الوالدين تضاف نكهة خاصة لهذا الشمل
القيمة التربوية :
ما أفضل العائلة حين تجتمع وتلهو وتفرح وبوجود الوالدين تضاف نكهة خاصة لهذا الشمل
أتذوق النص في سبيل العائلات للسنة 2 متوسط الجيل الثاني
اتذوق نصي في سبيل العائلات
- قراءة متتابعة للنص من طرف التلاميذ.ـ ما النمط الغالب على النص؟ اذكر بعض مؤشراته.
* النمط الغالب على النص هو: النمط التوجيهي (الإيعازي)
ومن مؤشراته: الخطاب المباشر، توظيف الأساليب الإنشائية
كالنداء في قوله: يا بني القطر.
الأمر في قوله: استقيموا، اعتنوا.
النهي في قوله: لا تقضّوا العمر لهوا، لا تكونوا عابثين، لا تهينوا المال.
التعجب في قوله: ما ألذ العيش صفوا.
المدح في قوله: حبذا العيش الرغيد.
- لم تكررت عبارة " في سبيل العائلات" ؟
* تكررت عبارة "في سبيل العائلات" للدلالة على أهمية العائلة ومكانتها الكبيرة.
- كيف يسمى تكرار عبارة "في سبيل العائلات" في الشعر؟
* يسمّى تكرار عبارة "في سبيل العائلات" في الشعر باللازمة.
- ما نوع الصورة البيانية فيما يأتي: "جنة الفردوس بيت" ؟
* هذه الصورة البيانية عبارة عن تشبيه.
تحضير نصوص المقطع الاول الحياة العائلية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني:
تحضير نص رعاية الجدة للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص هدية لأمي السنة ثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص هدية لأمي السنة ثانية متوسط الجيل الثاني
من هنا تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني :
تابع كل ما يخص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .