سلسبيل للتوظيف والتعليمالسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
المقطع الثاني : حب الوطن
السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
المقطع الثاني : حب الوطن
اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
المقطع الثاني : حب الوطن
تحضير نص الوطن الحبيب السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
أتهيّأ :" يفعل الجهل بصاحبه مالا يفعله العدوّ بعدوّه " لذلك عمد المستدمر إلى تجهيل الشّعب الجزائريّ ، لكنه لاقى رفضا ومقاومة منقطعي النّظير ، وراح يوفر أسباب التّعلّم فهل تعرف أمثلة لهذا ؟ ج : بناء المدارس وفرض التّعليم ... علام يدلّ هذا ؟ على حب الوطن . قصيدة ـ الوطن الحبيب ـ عالجت هذه الثّنائيّة ص 42 .
2 ـ ما عاطفة الشّاعر تجاه وطنه ؟ ج : عاطفة حبّ ووفاء وفداء .
3 ـ ما السبيل الأنجع للنّهوض بالوطن ؟ ج : طلب العلم .
الحبّ الصادق للوطن يفرض علينا توفير أسباب استقراره ، ومن ذلك العلم الذي يرفع عماده وينهض به ليكون في مصاف الكبار . ق
1ـ ما الذي يملك الشّاعر؟ ج : وطنه الحبيب .
2 ـ جمع الكاتب بين متناقضين في البيت 2 ـ وضّح ذلك ـ ج : يعيش في وطنه حرّا،ولكن إذا تعلّق الأمر بوطنه كان عبدا طيعا ، يهب روحه وما ملكت يداه فداء له .
3 ـ متى يجد هداه ؟ ج : إن آنس من بلوى وطنه نارا .
أشاد الشّاعر بأفضال وطنه عليه وبين حبه ووفاءه له وجعل من نفسه عبدا طيعا له ، وهذا خير برهان على حبه له ، فما الفكرة التي ترونها مناسبة لهذا ؟
ـ الفكرة الأساسيّة الأولى :
1 ـ أفضال الوطن جعلت الشاعر عبدا له .
2 ـ إقرار الشّاعر بحبّ وطنه .
الفقرة الثانية [ 04 ـ 08 ] :
1 ـ ماذا يقصد الشّاعر " بعهد السوء "؟ ج : الحقبة الاستعماريّة [ فترة الاحتلال]
2 ـ ماذا نتج عن ذلك ؟ ج : العيش حياة بؤس وخزي .
3 ـ ماذا طلب الشّاعر من الجزائر ؟ ج : أن تعيد للناس عهدها المزهر وماضيها التّليد .
4 ـ لم نهى الشّاعر الجزائر عن الخوف من الرّزايا ؟ ج : لأنّه سيهبّ وقومه لكشفها.
5 ـ بم تنقشع المظالم ؟ ج : بصوت المطالب [بالحقوق] والشّكايا [ بالأوضاع] .
رغم عهد السّوء الذي نخر استقرار الجزائر ، ورغم ما عاناه الشعب إبّان تلك الحقبة ، إلا أن الشّاعر ظل متيقّنا بتغير الأوضاع ومتفائلا بغَدٍ أفضل . هاتوا فكرة تناسب هذا .
ـ الفكرة الأساسيّة الثانية :
1 ـ تفاؤل الشّاعر بغد الجزائر المشرق .
2 ـ أمل الشّاعر في تحسّن واقع الجزائر .
الفقرة الثّالثة [ 09 ـ 13 ]:
1 ـ ما مصير الجهل في بلاد انتشر فيها العلم ؟ ج : لن يبقى فسرعان ما يزول .
2 ـ ما دور المدارس ؟ ج : هي أدل الشّواهد وأجل علامات علّمت النّاشئات والصّبيان
3 ـ كيف انعكس ذلك على الجزائر ؟ ج : تكوّن جيل مدافع عنها من النّاشئات والصّبيان .
بيّن الشّاعر مكانة العلم ودور المدرسة في بعث جيل واع مدافع عن وطنه . قدّموا فكرة تتناسب ومضمون الفقرة .
ـ الفكرة الأساسيّة الثالثة :
1 ـ العلم سبيل الارتقاء بالوطن .
2 ـ دور المدرسة الجزائرية في تنشئة الأجيال .
ـ القيم المستفادة :
العلم يبني بيوتا لا عماد لها والجهل يهدم بيوت العزّ والشّرف . العلم خير سلاح للنهوض بالوطن والارتقاء به .
* ما أخذ بالقوة يسترد بالقوة
* ترقى الأم وتزدهر بالعلم والمعرفة
* مهما خيم الظلام وطال سيأتي يوم تشرق فيه شمس الحرية
فداؤك مهجتي أبدا *** ولست أمُنُّ بالثمن
سأبني مجدك العالي *** قويم النهج والسنن
أحبك سيدا حرا عظيم *** الشأن يا وطني
تحضير نص الوطن الحبيب للشاعر محمد العيد آل خليفة للسنة الثانية 2 متوسط الجيل الثاني ج2
محمد العيد آل خليفة (28 أوت 1904 – 31 جويلية 1979): شاعر جزائري ولد في بلدية عين البيضاء بولاية أم البواقي. وسط عائلة دينية محافظة، التحق بجمعية العلماء المسلمين الجزائريين منذ تأسيسها وكان شعره أداة من أدواتها وسجلا لمواقفها وكتابا لتاريخها، بعد الاستقلال لازم الاعتكاف ببيته متعبدا ذاكرا زاهدا في الدنيا قليل المشاركة في النشاطات العامة والخاصة، من مؤلفاته: أنشودة الوليد، رواية بلال بن رباح (مسرحية شعرية) ، الديوان .
النص:
ولي وَطَنٌ حبيبٌ لي خصيبٌ وَقَفْتُ على محَاسِنِه هوايَا
وكنْتُ لهُ من الأحرارِ عبْداً لهُ رُوحِي وما ملَكَتْ يدايا
إذا آنسْتُ من بلْواه ناراً فإنِّي قد وجَدْتُ بها هُدايا
أصابَكِ يا جزائرُ عهدُ سوءٍ ظَلَلْناَ به بائِسينَ خزَاياَ
أَعِيديِ للْورَى عهْداً سنيّا رَقيْتِ به إلى الرُّتبِ السّنايا
ولاتخْشَيْ رزايا فيك طالتْ مَدًى، سَنَجْلِي عنْكِ الرّزايا
وتنْقَشِعُ المظَالمُ بائِداتٍ على صوتِ المطالبِ والشّكايَا
وتُزهرُ المعارفُ كاشفاتٍ مجاهِلَ من مآثرنا غبايا
وماَ لِلْجهلِ بُقيا في بادٍ لِغَنْمِ العلمِ عَبّأت السّراياَ
لقد بدت الظّواهرُ بيّناتٍ بأنّ الشّعب وُفّق فيك غايَا
تنافسَ في مدارسِهِ فكانتْ أدلَّ شواهِداً وأجلَّ آيَا
وآوى النّاشئات إلى حجورٍ على الصّبيان تحنُووالصّبايا
تذودُ عنِ الجزائر مُرْهِقيهَا وتحياَ في أراضِيهَا رضَاياَ
وكنْتُ لهُ من الأحرارِ عبْداً لهُ رُوحِي وما ملَكَتْ يدايا
إذا آنسْتُ من بلْواه ناراً فإنِّي قد وجَدْتُ بها هُدايا
أصابَكِ يا جزائرُ عهدُ سوءٍ ظَلَلْناَ به بائِسينَ خزَاياَ
أَعِيديِ للْورَى عهْداً سنيّا رَقيْتِ به إلى الرُّتبِ السّنايا
ولاتخْشَيْ رزايا فيك طالتْ مَدًى، سَنَجْلِي عنْكِ الرّزايا
وتنْقَشِعُ المظَالمُ بائِداتٍ على صوتِ المطالبِ والشّكايَا
وتُزهرُ المعارفُ كاشفاتٍ مجاهِلَ من مآثرنا غبايا
وماَ لِلْجهلِ بُقيا في بادٍ لِغَنْمِ العلمِ عَبّأت السّراياَ
لقد بدت الظّواهرُ بيّناتٍ بأنّ الشّعب وُفّق فيك غايَا
تنافسَ في مدارسِهِ فكانتْ أدلَّ شواهِداً وأجلَّ آيَا
وآوى النّاشئات إلى حجورٍ على الصّبيان تحنُووالصّبايا
تذودُ عنِ الجزائر مُرْهِقيهَا وتحياَ في أراضِيهَا رضَاياَ
محمد العيد آل خليفة – الديوان – ص 200-201
تحضير نص الوطن الحبيب - اسئلة فهم النص
1 ـ بم يتغنى الشاعر في قصيدته ؟ ج : بوطنه الحبيب .2 ـ ما عاطفة الشّاعر تجاه وطنه ؟ ج : عاطفة حبّ ووفاء وفداء .
3 ـ ما السبيل الأنجع للنّهوض بالوطن ؟ ج : طلب العلم .
الحبّ الصادق للوطن يفرض علينا توفير أسباب استقراره ، ومن ذلك العلم الذي يرفع عماده وينهض به ليكون في مصاف الكبار . ق
تحضير نص الوطن الحبيب ـ الفكرة العامّة :
ـ إقرار الشّاعر بحب وطنه وتبيينه لدور المدرسة .
ـ حب الوطن ووجوب التّعلم للنّهوض به .
- بيان الشاعر مدى إخلاصه وحبه لوطنه وسعيه الدائم لطلب العلم من أجل النهوض به
- مكانة الوطن الكبيرة في نفس الشاعر والسعي لازدهاره بالعلم
ـ حب الوطن ووجوب التّعلم للنّهوض به .
- بيان الشاعر مدى إخلاصه وحبه لوطنه وسعيه الدائم لطلب العلم من أجل النهوض به
- مكانة الوطن الكبيرة في نفس الشاعر والسعي لازدهاره بالعلم
شرح المفردات - تحضير نص الوطن الحبيب السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
الْورَى: الخلق من البشر - عهد سنيّ: فترة لامعة مزدهرة - رزايا: مصائب عَظِيمة - غبايا: دخيلة علينا -السّراياَ: الجماعات من المعلّمين - آيَا: علامة - تذودُ: تَصُدُّ وتدفعُ - مُرْهِقيهَا: من تسبّبُوا لها في المتاعب - خصيب : كثير الخير ـ آنست : لاحظت ووجدت ـ بلوى : بليّة ومصيبة . نجلي : نبدّد ونكشف ـ تنقشع : تزول ـ بائدات : زائلات لا أثر لها . غنم : طلب ـ ربح ـ تحنو : تعطف . تحضير نص الوطن الحبيب - الافكار الاساسية :
الفقرة الأولى [01 ـ 03 ] :1ـ ما الذي يملك الشّاعر؟ ج : وطنه الحبيب .
2 ـ جمع الكاتب بين متناقضين في البيت 2 ـ وضّح ذلك ـ ج : يعيش في وطنه حرّا،ولكن إذا تعلّق الأمر بوطنه كان عبدا طيعا ، يهب روحه وما ملكت يداه فداء له .
3 ـ متى يجد هداه ؟ ج : إن آنس من بلوى وطنه نارا .
أشاد الشّاعر بأفضال وطنه عليه وبين حبه ووفاءه له وجعل من نفسه عبدا طيعا له ، وهذا خير برهان على حبه له ، فما الفكرة التي ترونها مناسبة لهذا ؟
ـ الفكرة الأساسيّة الأولى :
1 ـ أفضال الوطن جعلت الشاعر عبدا له .
2 ـ إقرار الشّاعر بحبّ وطنه .
الفقرة الثانية [ 04 ـ 08 ] :
1 ـ ماذا يقصد الشّاعر " بعهد السوء "؟ ج : الحقبة الاستعماريّة [ فترة الاحتلال]
2 ـ ماذا نتج عن ذلك ؟ ج : العيش حياة بؤس وخزي .
3 ـ ماذا طلب الشّاعر من الجزائر ؟ ج : أن تعيد للناس عهدها المزهر وماضيها التّليد .
4 ـ لم نهى الشّاعر الجزائر عن الخوف من الرّزايا ؟ ج : لأنّه سيهبّ وقومه لكشفها.
5 ـ بم تنقشع المظالم ؟ ج : بصوت المطالب [بالحقوق] والشّكايا [ بالأوضاع] .
رغم عهد السّوء الذي نخر استقرار الجزائر ، ورغم ما عاناه الشعب إبّان تلك الحقبة ، إلا أن الشّاعر ظل متيقّنا بتغير الأوضاع ومتفائلا بغَدٍ أفضل . هاتوا فكرة تناسب هذا .
ـ الفكرة الأساسيّة الثانية :
1 ـ تفاؤل الشّاعر بغد الجزائر المشرق .
2 ـ أمل الشّاعر في تحسّن واقع الجزائر .
الفقرة الثّالثة [ 09 ـ 13 ]:
1 ـ ما مصير الجهل في بلاد انتشر فيها العلم ؟ ج : لن يبقى فسرعان ما يزول .
2 ـ ما دور المدارس ؟ ج : هي أدل الشّواهد وأجل علامات علّمت النّاشئات والصّبيان
3 ـ كيف انعكس ذلك على الجزائر ؟ ج : تكوّن جيل مدافع عنها من النّاشئات والصّبيان .
بيّن الشّاعر مكانة العلم ودور المدرسة في بعث جيل واع مدافع عن وطنه . قدّموا فكرة تتناسب ومضمون الفقرة .
ـ الفكرة الأساسيّة الثالثة :
1 ـ العلم سبيل الارتقاء بالوطن .
2 ـ دور المدرسة الجزائرية في تنشئة الأجيال .
ـ القيم المستفادة :
العلم يبني بيوتا لا عماد لها والجهل يهدم بيوت العزّ والشّرف . العلم خير سلاح للنهوض بالوطن والارتقاء به .
* ما أخذ بالقوة يسترد بالقوة
* ترقى الأم وتزدهر بالعلم والمعرفة
* مهما خيم الظلام وطال سيأتي يوم تشرق فيه شمس الحرية
فداؤك مهجتي أبدا *** ولست أمُنُّ بالثمن
سأبني مجدك العالي *** قويم النهج والسنن
أحبك سيدا حرا عظيم *** الشأن يا وطني
تحضير نصوص المقطع الثاني للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني:
تحضير نص المطاردة للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص ارض الوطن للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص ارض الوطن للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص من اجل حياة افضل للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص تحية العلم الوطني السنة ثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير نص تحية العلم الوطني السنة ثانية متوسط الجيل الثاني
من هنا تحضير جميع نصوص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني :
تابع كل ما يخص اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني من هنا :
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .