سلسبيل للتوظيف و التعليم

السنة الثانية ثانوي شعبة آداب و فلسفة و لغات اجنبية 
الادب العربي للسنة الثانية ثانوي آداب و فلسفة و لغات اجنبية
تحضير نصوص اللغة العربية و ادابها للسنة الثانية ثانوي آداب و فلسفة و لغات اجنبية

 تحضير نص خواطر في بناء الحضارة للسنة الثانية ثانوي

المطالعة الموجهة
الموضوع : خواطر في بناء الحضارة / لمالك بن نبي

اكتشاف معطيات نص خواطر في بناء الحضارة: 

ـ ما الموضوع الذي تحدث عنه الكاتب ؟

ـ تحدث الكاتب عن التخطيط لبناء الحضارة عند العرب وعند اليابان .
ـ ماذا يجب عند التخطيط للحضارة ؟
ـ يجب عند التخطيط للحضارة بناء الإنسان بناء متكاملا , والاعتناء بالتراب والزمن

 أناقش معطيات النص

ـ لم تقدم اليابانيون وبقي العرب متأخرين ؟
ـ تقدم اليابانيون وبقي العرب متأخرين , لأن اليابان قد بنى مجتمعا متحضرا , درس الحضارة الغربية بالنسبة إلى حاجته , لا بالنسبة إلى شهواته , فلم يصبح من زبائن الحضارة الغربية , يدفع لها أمواله وأخلاقه . أما نحن فقد أخذنا منها كل رذيلة , وأحيانا نأخذ منها بعض الأشياء الطيبة التي قدرها الله لنا

- أين يمكن أن نصنف هذا النص؟ ولماذا ؟ : ضمن النثر العلمي لان مالك بن نبي ينتهج المنهج العلمي في دراسته لمشكلة الحضارة للوصول إلى إدراك الحقيقة كما أن طبيعة النص علمية.
- من هم الذين ساهموا في حركة الإصلاح ومهدوا الطريق لبناء الحضارة؟
- جمال الدين الأفغاني الذي عمل على إصلاح مناهج تدريس العقيدة مواكبة لتطورات العصر كما عالج الآراء المنحرفة التي تمس مصداقية العقيدة الإسلامية ودعا إلى محاربة الاستعمار. ولا ننسى محمد عبده.
- عقد مالك بن نبي مقارنة بين المجتمع الياباني والمجتمع العربي فيم تجلت؟
- إن الفرق شاسع بين تعامل المسلمين مع الغرب وتعامل الإنسان الياباني معه حيث أن هذا الأخير ترك القشور واهتم بالجوهر فلم يؤد به ذلك إلى فقدان هويته أو السقوط في التبعية والتقليد مثلما هو حاصل عند المسلمين، فاليابان بنى مجتمعا متحضرا لأنه درس الحضارة الغربية ليستفيد منها ويدعم بها حاجاته وليس بالنسبة لشهواته.
- ما هو الطريق الذي سارت فيه اليابان؟ انه طريق البناء.
- ما هو الطريق الذي سار فيه العرب؟ انه طريق التكديس.
وعلينا ان ندرك ان تكديس منتجات الحضارة الغربية لا يحقق الحضارة فالحضارة هي التي تكون منتجاتها وليست المنتجات هي التي تكون الحضارة.

- هل هذه العناصر وحدها كافية من اجل بناء الحضارة؟ 

- لابد من توفر عنصر الدين لأنه بمثابة القانون الذي تتركب به هذه الأشياء لبناء الحضارة.

مجمل القول:

إن الحضارة انجاز لا يمكن أن يوهب أو يشترى أو يستورد، فمالك بن نبي أولى اهتماماته لتحريك الإنسان الذي يمثل جوهر الحضارة إلى الفعالية والعطاء والإنتاج باعتباره احد عناصر المعادلة إضافة إلى عنصر التراب وأخيرا عنصر الزمن حيث يرجع سبب ازدهار الحضارة الإسلامية السابقة في سرعة مذهلة إلى تقديس المسلمين للوقت .
إذن مالك بن نبي يرى أن الحضارة هي بناء مركب اجتماعي لثلاثة عناصر وليست عملية تكديس لمنتجات الحضارة الإنسانية وهذه العناصر وحدها غير كافية لأنه لابد من محرك يحولها من حالة خام جامدة إلى حالة متحركة صانعة للحضارة هذا العنصر هو العقيدة الدينية.

4) أستخلص وأسجل

ـ ما الهدف الذي يرمي إليه الكاتب , من خلال هذا النص ؟
ـ يرمي الكاتب من خلال هذا النص إلى إظهار العناصر الحقيقية
في بناء الحضارة الحقيقية .
ـ ما هي عناصر الحضارة عند الكاتب ؟
ـ عناصر الحضارة عند الكاتب هي :
1) الاهتمام بالإنسان 2) التراب 3) الوقت
ـ ما يحدث عند الاهتمام بهذه العناصر ؟
ـ عند اهتمام بهذه العناصر نكون قد كونا المجتمع الأفضل الذي يصنع الحضارة .

تحضير نصوص اللغة العربية و آدابها للسنة الثانية ثانوي

تابع كل ما يخص اللغة العربية وادابها للسنة الثانية ثانوي من هنا :

صفحة اللغة العربية و ادابها للسنة الثانية ثانوي

تعديل المقال