سلسبيل للتوظيف والتعليم
النزاعات في المؤسسات التربوية
تعريف النزاع:
ا1' لنزاع وضعية مهنية يقع فيها تعارض بين مصالح الأشخاص وعواطفهم وآرائهم.2- النزاع وضعية مهنية يسعى فيها المتعاملون إلى:
تحقيق أهداف متعارضة
الدفاع عن قيم متضاربة يصعب التوفيق بينها.
3- النزاع تنافس على على نفس الهدف.
يقع النزاع بين طرفين يعتقد أحدهما أن الطرف الثاني يحاول أن يمنعه من تحقيق غايته.
النزاع في العمل:
- هو كل خلاف يقوم بين العامل من جهة و صاحب العمل من جهة أخرى، أثناء تنفيذ العمل وإخلال أحدهما بأحد الالتزامات المحددة في العقد أو لخرق أو عدم امتثال لنص قانوني أو تنظيمي بما يسبب ضررا للطرف الآخر- والمشرع الجزائري يصف النزاع بأنه[كل خلاف في العمل قائم بين عامل أجير ومستخدم بشأن تنفيذ علاقة العمل التي تربط الطرفين ما لم يتم حلها في إطار عمليات تسوي داخل الهيئة المستخدمة]
.أنواع النزاع:
أ. النزاع بين الأفراد:
وقد يكون عموديا( بين أستاذ وتلميذ، بين مدير وأستاذ،الخ) أو أفقيا (بين أستاذ وأستاذ)تعد النزاعات الفردية بحكم القانون كل خلاف في العمل قائم بين عامل أجير ومستخدم وترتبط كلها بإخلال في النظام أو تنصهر في تليق نص قانوني أو تنظيمي أو اتفاقي
ب. النزاع بين الجماعات
بين مجموعتين من الأساتذة، بين مجموعتين من التلاميذ
يعد نزاعا جماعيا في العمل كل خلاف يتعلق بالعلاقات الاجتماعية والمهنية في علاقة العمل والشروط العامة للعمل لم يجد تسويته بين العمال والمستخدم باعتبارهما طرفين
ج. النزاع بين فرد وجماعة
نزاع قد يبرز فيه فرد داخل جماعة لكثرة عناده أو معارضته أو لقلة تعاونه معها،الخد. النزاع بين المؤسسة والمحيط.
المؤسسة التربوية لم تعد سيدة نفسها بسبب تواجدها في وسط مضطرب قد يفرض عليها ضغوطا تهدد سيرها العادي
اسباب النزاعات في المؤسسات التربوية وعلامات حدوثها
أسباب عامة للنزاعات في المؤسسات التربوية
- سوء التنظيم
- غياب التنسيق
- الشعور بالحرمان
- غموض الاتصال أو انعدامه
- رفض السلطة أو الصراع حوله
- محدودية الموارد أو سوء توزيعها
ا- لتهرب من المسؤولية
- التدخل الخارجي في شؤون المؤسسة
- تعارض الأفراد في تصور الأهداف والمصالح
- تداخل الأدوار بسبب جهل القانون
- غياب التنسيق
- الشعور بالحرمان
- غموض الاتصال أو انعدامه
- رفض السلطة أو الصراع حوله
- محدودية الموارد أو سوء توزيعها
ا- لتهرب من المسؤولية
- التدخل الخارجي في شؤون المؤسسة
- تعارض الأفراد في تصور الأهداف والمصالح
- تداخل الأدوار بسبب جهل القانون
مؤشرات وقوع النزاع:
-انقطاع قنوات الاتصال العدية
- السخرية
- كثرة التغيب
ا- لتهرب
ا- لإشاعات
- المعلقات غير القانونية
-اللوائح
- كثرة المطالب
- السخرية
- كثرة التغيب
ا- لتهرب
ا- لإشاعات
- المعلقات غير القانونية
-اللوائح
- كثرة المطالب
العوامل الإداريةالمؤدية إلى حدوث النزاعات في المؤسسات التربوية
طبيعة التنظيم الإداري
نمط الشخصية الإدارية
أساليب العلاقة الإنسانية
أشكال ممارسة السلطة
أساليب اتخاذ القرارات
منظومة الاتصال
منظومة الحوافز
هذه العوامل مستمدة من طبيعة عمل الإدارة وتنظيمها.
نمط الشخصية الإدارية
أساليب العلاقة الإنسانية
أشكال ممارسة السلطة
أساليب اتخاذ القرارات
منظومة الاتصال
منظومة الحوافز
هذه العوامل مستمدة من طبيعة عمل الإدارة وتنظيمها.
تابع كل ما يخص الامتحانات المهنية لمسابقة الترقية 2021 من هنا :