ص 116 من الكتاب المدرسي الجديد 2020 - 2021. و التحضير من اعداد الاستاذ القدير ابو مياسين.
تحضير نص جحا والسلطان للسنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني
- العبارة الموافقة لكلّ معنًى (ستجنّبني التّعب والسّفر) هي: تغنيني جَهد العمل والاغتراب.- العبارة الموافقة لكلّ معنًى (أتظنّ أنّني أخدع بسهولة) هي: أتحسبني مغفّلا حتّى أعطيك إوزّتي فتنال الجائزة مكاني؟!
- معنى (اغتنم): انتهز/ اغتنم التلميذ فرصة زيارة المدير.
: أخذ / اغتنم الجيش ما تركه العدو.
- الشّخصيّة الرّئيسة في هذا النّص هي جحا.
- حلّ بالمملكة سنوات جفاف عصيبة.
أسئلة الفهم:
- سافر جحا إلى مملكة أخرى طلبا للرّزق.- اشتهى الملك لحم الطّيور.
- انقرضت الطّيور بالمملكة لأنّ هاجرت بسبب قلّة قوتها وندرته فيها.
- وعد السّلطان من يحضر له لحم الطّيرأن يمنحه مكافأة يختارها بنفسه.
- لا، لم ينجح النّاس في الحصول على مطلب السّلطان.
- أحضر جحا معه من السّفر إوزّتين.
- بعدما سمع جحا ما وعد به السّلطان خطر بباله أن يهدي إحدى الإوزّتين للسّلطان حتّى يفوز بالجائزة التي ستغنيه جهد العمل والاغتراب.
- الحارس هو من حاول منع جحا للدّخول إلى السّلطان.
- لأنّه كان يريد أن يمكر بجحا فيسلّمه الإوزّة.
- العروض التي عرضت على جحا للسّماح له بالدّخول إلى السلطان هي: اقتراح الحارس على جحا أن يقدّم الإوزّة للسلطان بدلا منه/ عرض عليه أيضا أن يأخذ جحا ضعف الثّمن/ العرض الأخير بعد رفض جحا أن يسلّمه الإوزّة هو أن يقتسم الجائزة مناصفة معه.
- قبل جحا بالشّرط الأخير: أن يتقاسم الجائزة مع الحارس.
- جحا لم يكن يملك حلا آخر.
- نعم، أعجب السّلطان بهدية جحا.
- عبّر السّلطان عن فرحته بأن عرض على جحا أن يطلب ما يشاء.
- الحيلة التي استعملها جحا ليعاقب الحارس على فعلته هي: أنّه طلب من السّلطان أن ينظّف حديقته، وبالتالي سيتقاسم العمل مع الحارس.
- كان ردّ السّلطان على ما فعله جحا الإعجاب بنباهة جحا وذكائه، ثمّ كافأه بمنحه 1000 دينار.
- موقفي ممّا فعله جحا مع الحارس/ هو أنّني أؤيّد ما قام به جحا لأنّه الجزاء الأمثل لأهل الجشع والطّمع، كما أرفض مثل هذه التّصرّفات.
- حلّ آخر للموقف الذي حصل مع جحا والحارس: هو أنّه يفتعل مشكلة داخل القصر فيأمر السّلطان بإحضاره، وبالتّالي يسلّمه الهديّة.
أو يتظاهر بأنّه رسول مملكة أخرى ويدخل إلى قاعة السّلطان بكلّ سهولة.
- العبرة التي تعلّمتها من النّص أنّ عاقبة الجشع والطّمع الخيبة والخسارة.
أثري لغتي:
- وعد الحرّ دين = الوفاء بالوعد.- أخلف من عرقوب = الإخلاف بالوعد.
- أبخل من أشعب = الشّح.
- أكرم من حاتم = الجود.
- إنّك لا تجني من الشّوْك إلّا العنب = لا ننال من الأمور السيّئة ما هو جيّد.
الفكرة العامّة:
- فطنة جحا وغباوة الحارس.الافكار الاساسية:
* الفقرة الأولى: (كان يا مكان... نهاوند)عنوان الفقرة: جحا رجل فقير.
* الفقرة الثّانية: (مرّت المملكة... للرّزق)
عنوان الفقرة: رحيل جحا عن مملكته طلبا للرّزق.
* الفقرة الثّالثة: (اشتهى سلطان... وحزن)
عنوان الفقرة: طلب السّلطان من النّاس إحضار طائر مقابل جائزة.
* الفقرة الرابعة: (في تلك الفترة...والاغتراب).
عنوان الفقرة: عودة جحا إلى المملكة وسماع عرض السّلطان.
* الفقرة الخامسة: (أدرك... نصف الجائزة)
عنوان الفقرة:
عروض الحارس لجحا ومحاولة الاختيال عليه.
* الفقرة السادسة: (وافق... وعد الحر دين)
عنوان الفقرة: قبول جحا للعرض الحارس وردّ الكيد عليه.
* الفقرة الأخيرة: (لم يجد...ظلم الناس)
عنوان الفقرة: إعجاب السّلطان بنباهة جحا، ومكافأته.
القيم والمواقف المستنبطة من النّص:
- أنا فتى مسلم لا أحتال ولا أمكر، وأستخدم جميع الحيل حتّى أتغلّب على المحتالين، كما أنّني أفي بالوعود التي أقطعها للنّاس.الأمثال والشّواهد:
- تستطيع أن تخدع ثلّة من الناس بعض الوقت، لكنك لا تستطيع أن تخدع كل الناس طول الوقت.
- الكذب والخداع والغش.. إنّها ثلاث حفر، وإذا سقط القائد في إحداها سقطت الثّقة من قلوب أتباعه.
- المخادع ذئب يبكي تحت أقدام الراعي.
جميع مواضيع و حلول شهادة التعليم الابتدائي
|
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية: