الفرض الأول في اللغة العربية للسنة 3 ثانوي شعبة اداب وفلسفة word

سلسبيل للتوظيف و التعليم
السنة 3 ثانوي شعبة اداب و فلسفة
الادب العربي للسنة 3 ثانية ثانوي شعبة اداب و فلسفة
فروض و اختبارات السنة الثالثة ثانوي شعبة اداب و فلسفة

الفرض الأول للفصل الأول لمادة الأدب العربيّ ولغته للسنة 3 ثانوي شعبة اداب وفلسفة word

متقن الشهيد ميروش عبيد- المغير-

المستوى : الثالثة آداب وفلسفة

السنة الدراسيّة :2019/2020م

المدة :ساعتــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان

الفرض الأول للفصل الأول لمادة الأدب العربيّ ولغته

السند الشعريّ : يقول ابن عربيّ :

1- أَلمْ تَرَ أنَّ اللهَ أكرمَ أحمــــــــــــــدا		ونادَى بِه حتّى إذَا بلَغ المَــــــدَى
2- تَلْقَـــــــــــــــاهُ بِالقُرْآنِ وَحْيًا مُنّزلا		فَكَانَ لهُ رُوحًا كَرِيـــــــــمًا مُؤَيدَا
3- وأعْطَاهُ مَا أبْقَى عَلْيهِ مَهَابــــــــــةً		فَأوْرَثَهُ عِلْمًا وحِلْــــــــمًا و سُؤددَا
4- وأعْلَى بِهِ الدِّيـــن الحنفِيّ و الهُدَى		و صَيّرهُ يوْمَ القِيــــــــــــامةِ سيِّدَا
5- و هيَأَ يَوْمَ الفَصْـــــــلِ عنْ وُروُدِهْ		لهُ فوْقَ أدْنَى فِي التّقرُّبِ مَقْـــــعَدَا
6- وعيّن يوْم الزُّورِ فِي كُــلِّ حَضْرَةٍ		لهُ فِي كَثِيبِ المسكِ نُزُلا ومشْهـَدَا
7- فياَ خَيْرَ خَلْقِ اللهِ بَلْ خيْر مُرْســـلٍ		لقَدْ طِبْتَ فِي الأعْراقِ نشأً وَمُحْتَدَا
8- ويا خَيْرَ مبْعوُثٍ إلى خَيْــــــرِ أمَّةٍ		لَوْ أنّكَ فِي ضِيقٍ لكُنْتُ لكَ الفِــــدا
9- مدحْتُكَ لِلأسمَـــــــاعِ مَدْح مُعرِّفٍ		وقُمْتُ بِهِ فِي مواقِفِ العدْلِ مُنْشِدَا
10- ها أنَا أتْلُو فِي مَدِيحٍـــــــكَ ألْسُنَا		تعزُّ على مَنْ كَان للعلمِ قَدْ شــــدَا
11- وَلَمْ أغْلُ بلْ قُلْتُ الذي قَالَ رَبُّنَا		وجِئْتُ بِهؤ فَضْلا مبيّنًا لأرْشـــدَا
12- فهذا مديــــحُ الاختصاصِ مُبيّنٌ		جمعْتُ لَكُمْ بيْنَ النّدا فيــــه والنّدى

أثري رصيدي اللغويّ :

سؤدد :سيادة،قدر رفيع .محتد : أصل. شدا من العلم والأدب: حصّل طرفا منه . النّدا :الجود والسخاء والخير

الأسئلة :

أولا: البناء الفكريّ : (عشر نقاط)

1- من يمدح الشاعر في قصيدته ؟وكيف تبدو مكانته؟ وضّح(02ن)

2- أذكر صفات الممدوح التي أشار إليها الشاعر. (01ن)

3- إلى أيّ غرض شعريّ تنتمي القصيدة؟هل هو قديم أم جديد؟علّل . (01ن)

4- لخّص مضمون القصيدة في أربعة أسطر. (03ن)

5- ما نمط القصيدة ؟علّل لحكمك بذكر مؤشريْن له مع التمثيل. (03ن)

ثانيا: البناء اللغويّ : (ست نقاط)

1- ما دلالة انتقال الشاعر من توظيف ضمير الغائب إلى توظيف ضمير المخاطب في القصيدة؟ (01ن)

2- ما نوع أسلوب البيت السابع؟ وما غرضه البلاغيّ ؟ (01ن)

3- أعرب ما فوق الخط في القصيدة إعرابا تفصيليّا . (02ن)

4- في العبارة الآتية صورة بيانيّة ،حدِّدها وبيِّن نوعها و أثرها في الكلام:

ها أنَا أتْلُو فِي مَدِيحٍـــــــكَ ألْسُنَا. (02ن)

ثالثا :التقويم النقدي :( أربع نقاط)

المديح النبويّ من الأغراض الشعريّة التي شاعت في عصر الضعف ,عرّفه ذاكرًا أسباب شيوعه في هذا العصر ،مشيرًا إلى خاصيتين له من حيث الشكل وخاصيتيْن من حيث المضمون.