سلسبيل للتوظيف و التعليم
تحضير نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز مع الاجابة على الاسئلة الموجودة في الكتاب للسنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني: المقطع 4 (التنمية المستدامة) ص 69 من الكتاب المدرسي الجديد 2020 - 2021. و التحضير من اعداد الاستاذ القدير ابو مياسين.
أقرأ وأفهم: مصدر الكلمات التالية:
معاني كلمة (تمشّط):
- تمشط الشعر: تسرّح/ تصفّف/ ترجّل/
- مشط الشيء: خلطه.
- مشط الأرض: سوّاها بقصد تنعيمها وتنظيفها من الأعشاب.
الإجابة الصّحيحة:
- مرّ بالحصّاد: كلب.
- وجده يأكل: خبزا.
الإجابة عن الأسئلة:
- سأل الكلب الحصّاد عن لذّة الخبز، وكيفية الحصول عليه.
- أجابه الحصّاد بأنّ الخبز لذيذ مذاقه، ويأكل منه يوميا.
- في فصل الرّبيع: ينبت الزرع وترتفع السنابل.
- القمح بعد حصاده يجمع في شكل أغمار، وبعد تنشيفها تفصل حبوب القمح عن القش ثم يحال إلى المطحنة، حتّى يصبح طحينا.
- لم يكن الحصاد محقّا بقوله: تحضير الخبز سهل وبسيط، لأنّ الحصول على الخبز ناضجا ولذيذا يحتاج إلى مجهود كبير وصبر على مدى عام كامل.
- العبارة التي كرّرها الكلب أكثر من مرة هي (آكل الخبز)، وتدّل هذه العبارة على اللّهفة والاستعجال- نعم، تذوّق الكلب طعم الخبز. وقال: إنّني أعرف هذا الذوق جيّدا...
- تعجّب الكلب من رمي الإنسان للخبز في الشوارع والأحياء رغم أنّه يحتاج إلى كثير من الجهد والوقت.
- اعترف الحصّاد بأنّ الإنسان كائن مبذّر، ولا يحسن التدبير.
- قصد الكاتب الحديث عن كيفية الحصول على الخبز لـ: يبيّن مدى الجهد المبذول وأهمّية الحفاظ عليه.
- السلوك السيء الذي يتحدّث عنه النّص هو تبذير الإنسان للخبز. ولتجنّبه ينبغي علينا أن نستهلك بقدر الحاجة دون إفراط ولا تفريط.
- العبرة التي وردت على لسان الكلب في آخر النّص هي: أنّ الإنسان لا بد أن يعطي قيمة لجهده ووقته فلا يتركهما يذهبان سدى... (تقبل آراء أخرى).
- عنوان النّص: اعمل لتأكل ولا تبذّر. فالإنسان يجب عليه أن يعمل للحصول على قوته، كما ينبغي أن يبتعد عن التبذير.
أثري لغتي:
- خُصلةُ شعرٍ.
- بيت القصيد.
- جذوة نار.
- فِلذةُ كبد.
- قرة عين.
- قطعة قماش.
- حثوة تراب.
- عرجون تمر.
- حزمة حطب.
- حفنة دقيق.
الأفكار الجزئية:
- الفقرة الأولى: (مرّ كلب ... في اليوم)
عنوانها: الكلب يسأل الحصّاد عن الخبز.
- الفقرة الثانية: (إنّي أرغب...أبذر القمح)
عنوانها: رغبة الكلب في الحصول على القمح.
- الفقرة الثالثة: (عليك أوّلا ... في الفرن)
عنوانها:
الحصاد يعلّم الكلب مراحل الحصول على الخبز
- الفقرة الرابعة: (طبعا هذه المرة...بطعم خبزنا)
عنوانها: الكلب يتذوّق الخبز.
- الفقرة الخامسة: (زفر الكلب...الطعام الطيب).
عنوانها: تعجب الكلب من رمي الإنسان للخبز.
- الفقرة الأخيرة: (أنت محق...التدبير).
عنوانها: الحصاد يتعرف بالسلوكات السلبية للإنسان.
الفكرة العامة :
- يسرف الانسان في تبذير الخبز رغم المجهود العظيم الذي يبذله للحصول عليه.
القيم والمواقف:
- أنا مسلم، أقدّس العمل والنّشاط، وأسعى لتحصيل قوتي من حُرٍّ مالي الذي أجنيه بعرق جبيني، فلا أبذر ولا أسرف وأحرص على الاقتصاد في جميع مناحي حياتي.
- قال الله تعالى " ولا تبذر تبذيرا ان المبذرين كانوا اخوان الشياطين و كان الشيطان لربه كفورا ".
الأمثال والشواهد:
- دبّر العيش بالقليل ليبقى === فبقاء القليل بالتدبير.
- لا تبذّر وإن ملكت كثيرا === فزوال الكثير بالتّبذير.
السنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني
مادة اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي المكيفة مع الجيل الثاني
مادة اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي المكيفة مع الجيل الثاني
تحضير نص الحصاد والكلب وقطعة الخبز مع الاجابة على الاسئلة الموجودة في الكتاب للسنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني: المقطع 4 (التنمية المستدامة) ص 69 من الكتاب المدرسي الجديد 2020 - 2021. و التحضير من اعداد الاستاذ القدير ابو مياسين.
أقرأ وأفهم: مصدر الكلمات التالية:
الكلمة
|
مصدرها
|
انتظر
|
انتظار
|
ارتفع
|
ارتفاع
|
فصل
|
فَصْلٌ
|
عرف
|
عرْف
|
- تمشط الشعر: تسرّح/ تصفّف/ ترجّل/
- مشط الشيء: خلطه.
- مشط الأرض: سوّاها بقصد تنعيمها وتنظيفها من الأعشاب.
الإجابة الصّحيحة:
- مرّ بالحصّاد: كلب.
- وجده يأكل: خبزا.
الإجابة عن الأسئلة:
- سأل الكلب الحصّاد عن لذّة الخبز، وكيفية الحصول عليه.
- أجابه الحصّاد بأنّ الخبز لذيذ مذاقه، ويأكل منه يوميا.
- في فصل الرّبيع: ينبت الزرع وترتفع السنابل.
- القمح بعد حصاده يجمع في شكل أغمار، وبعد تنشيفها تفصل حبوب القمح عن القش ثم يحال إلى المطحنة، حتّى يصبح طحينا.
- لم يكن الحصاد محقّا بقوله: تحضير الخبز سهل وبسيط، لأنّ الحصول على الخبز ناضجا ولذيذا يحتاج إلى مجهود كبير وصبر على مدى عام كامل.
- العبارة التي كرّرها الكلب أكثر من مرة هي (آكل الخبز)، وتدّل هذه العبارة على اللّهفة والاستعجال- نعم، تذوّق الكلب طعم الخبز. وقال: إنّني أعرف هذا الذوق جيّدا...
- تعجّب الكلب من رمي الإنسان للخبز في الشوارع والأحياء رغم أنّه يحتاج إلى كثير من الجهد والوقت.
- اعترف الحصّاد بأنّ الإنسان كائن مبذّر، ولا يحسن التدبير.
- قصد الكاتب الحديث عن كيفية الحصول على الخبز لـ: يبيّن مدى الجهد المبذول وأهمّية الحفاظ عليه.
- السلوك السيء الذي يتحدّث عنه النّص هو تبذير الإنسان للخبز. ولتجنّبه ينبغي علينا أن نستهلك بقدر الحاجة دون إفراط ولا تفريط.
- العبرة التي وردت على لسان الكلب في آخر النّص هي: أنّ الإنسان لا بد أن يعطي قيمة لجهده ووقته فلا يتركهما يذهبان سدى... (تقبل آراء أخرى).
- عنوان النّص: اعمل لتأكل ولا تبذّر. فالإنسان يجب عليه أن يعمل للحصول على قوته، كما ينبغي أن يبتعد عن التبذير.
أثري لغتي:
- خُصلةُ شعرٍ.
- بيت القصيد.
- جذوة نار.
- فِلذةُ كبد.
- قرة عين.
- قطعة قماش.
- حثوة تراب.
- عرجون تمر.
- حزمة حطب.
- حفنة دقيق.
الأفكار الجزئية:
- الفقرة الأولى: (مرّ كلب ... في اليوم)
عنوانها: الكلب يسأل الحصّاد عن الخبز.
- الفقرة الثانية: (إنّي أرغب...أبذر القمح)
عنوانها: رغبة الكلب في الحصول على القمح.
- الفقرة الثالثة: (عليك أوّلا ... في الفرن)
عنوانها:
- الفقرة الرابعة: (طبعا هذه المرة...بطعم خبزنا)
عنوانها: الكلب يتذوّق الخبز.
- الفقرة الخامسة: (زفر الكلب...الطعام الطيب).
عنوانها: تعجب الكلب من رمي الإنسان للخبز.
- الفقرة الأخيرة: (أنت محق...التدبير).
عنوانها: الحصاد يتعرف بالسلوكات السلبية للإنسان.
الفكرة العامة :
- يسرف الانسان في تبذير الخبز رغم المجهود العظيم الذي يبذله للحصول عليه.
القيم والمواقف:
- أنا مسلم، أقدّس العمل والنّشاط، وأسعى لتحصيل قوتي من حُرٍّ مالي الذي أجنيه بعرق جبيني، فلا أبذر ولا أسرف وأحرص على الاقتصاد في جميع مناحي حياتي.
- قال الله تعالى " ولا تبذر تبذيرا ان المبذرين كانوا اخوان الشياطين و كان الشيطان لربه كفورا ".
الأمثال والشواهد:
- دبّر العيش بالقليل ليبقى === فبقاء القليل بالتدبير.
- لا تبذّر وإن ملكت كثيرا === فزوال الكثير بالتّبذير.
جميع مواضيع و حلول شهادة التعليم الابتدائي
|
ساهم في خدمة التعليم في الجزائر و أرسل لنا ملفاتك لننشرها باسمك على موقع سلسبيل للتوظيف و التعليم و ذلك عبر الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن ارائك او ملاحظاتك اوانتقاداتك او تشجيعاتك لنا