تحضير درس الطبيعة الكيميائية للمورثة للسنة الثانية ثانوي

المجال التعلمي 2 : وحدة الكائنـــــــات الحيــــــة
الوحدة التعلمية2 :الوحدة البنيوية الـــــــ ADN
الدرس:4–الطبيعـــــــة الكيميائيــــــــة للمورثـــــة

الإشكالية: 
- كيف تتم عملية التحويل الوراثي ؟ وماهو المبدأ المتبع؟

-1: الاستيلاد: التحويل الوراثي: transgénése la
أ- تجربة التحويل الوراثي: الوثيقة 1 ص 109
· حلل النتائج المحصل عليها؟
· لماذا لم تتغير بعض الفئران الناتجة عن التحويل الوراثي؟
- تحليل النتائج المحصل عليها:
عند الوضع تظهر أربعة فئران صغيرة عادية وفأر واحد كبير ( فأر محول وراثيا).
- لم تتغير بعض الفئران الناتجة عن تجارب الإستيلاد بسبب عدم نجاح هذه التجارب.
ب- نتائج تحليل المعلومة الوراثية للحيوانات الناتجة عن التحويل الوراثي:
الوثيقة 3 ص 110
· حلل النتائج المحصل عليها؟
· ماذا تستنتج من خلال دراسة النتائج التجريبية السابقة؟
- تحليل النتائج المحصل عليها:
بالنسبة للفئران 1، 2،و3 : لم تنجح تجربة الإستيلاد لعدم اندماج قطعة الـADN (المورثة) المسئولة عن إنتاج هرمون النمو في ADN هذه الحيوانات.
أما بالنسبة للفأر 4: نلاحظ تغيرا في صفاته ( أصبح كبيرا) هذا دليل على نجاح تجربة الإستيلاد لاندماج المورثة (ADN) المسئولة عن إنتاج هرمون النمو في ADN الحيوان المستقبل وبالتالي تصبح هذه المورثة وظيفية.
الاستنتاج: تبين هذه النتائج أن الـ ADN هو دعامة المعلومة الوراثية وأن هذه الدعامة متماثلة عند جميع الكائنات الحية.
-2: دراسة التتابع النيكليوتيدي في مورثات مختلفة :
* الوثيقة 4 ص 11
· قارن بين قطع الــــADN ؟
· ماهو الفرق بين مختلف المورثات؟ ماذا تستنتج؟
-تبين الدراسة المقارنة لقطع الـ أن تتابع النيكليوتيدات يتغير بصورة واسعة، يدعى هذا التسلسل بالتتابع الدقيق النيكليوتيدات؛
-يتمثل الفرق بين مختلف المورثات في العلاقة النسبية لمختلف القواعد الأزوتية وتسلسلها.
النتيجة: إن الـADN عبارة عن جزيئة تتكون من تتابع النيكليوتيدات.
الخلاصة
توجد الصفات الوراثية على شكل مورثات في جزيئة الــــ ADN

تابع كل ما يخص علوم الطبيعة و الحياة للسنة الثانية ثانوي من هنا :


لا تتردد في ترك تعليق تعبر به عن استفساراتك و ملاحظاتك .

تعليقات



حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-